【題目】若y=kx﹣4的函數值y隨x的增大而減小，則k的值可能是下列的（ ）
A. ﹣4 B. 0 C. 1 D. 3
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】【知識生成】我們已經知道，通過不同的方法表示同一圖形的面積，可以探求相應的等式.
2002年8月在北京召開了國際數學大會，大會會標如圖1所示，它是由四個形狀大小完全相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形.直角三角形的兩條直角邊長分別為a、b ,斜邊長為c.
（1）圖中陰影部分的面積用兩種方法可分別表示為 、 ；
（2）你能得出的a, b, c之間的數量關系是 （等號兩邊需化為最簡形式）；
（3）若一直角三角形的兩條直角邊長為5和12, 則其斜邊長為 .
【知識遷移】通過不同的方法表示同一幾何體的體積，也可以探求相應的等式.
如圖2是邊長為
的正方體，被如圖所示的分割線分成8塊.
（4）用不同的方法計算這個正方體的體積，就可以得到一個等式，這個等式可以為 ；
（5）已知
, 
,利用上面的規律求
的值.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某店出售甲、乙、丙三種不同型號的電動車，已知甲型車的第一季度銷售額占這三種車總銷售額的56%，第二季度乙、丙兩種型號車的銷售額比第一季度減少了a%，但該商場電動車的總銷售額比第一季度增加了12%，且甲型車的銷售額比第一季度增加了23%，則a的值為 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，⊙O的半徑OC垂直弦AB于點H，連接BC，過點A作弦AE∥BC，過點C作CD∥BA交EA延長線于點D，延長CO交AE于點F．
（1）求證：CD為⊙O的切線；
（2）若BC=5，AB=8，求OF的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知平行四邊形ABCD中，對角線AC，BD交于點O，E是BD延長線上的點，且△ACE是等邊三角形．
（1）求證：四邊形ABCD是菱形；
（2）若∠AED=2∠EAD，求證：四邊形ABCD是正方形．
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