【題目】某學生身高為1.63m，體重為60kg，該學生的體重指數為 kg．（精確到0.1）
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某中學結合中小學生閱讀素養評估活動，以“我最喜愛的書籍”為主題，對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查，收集整理數據后，繪制出以下兩幅未完成的統計圖，請根據圖1和圖2所提供的信息，解答下列問題：
圖1 圖2
(1)在這次抽樣調查中，一共抽查了多少名學生？
(2)請把折線統計圖補充完整；
(3)求出扇形統計圖中，體育部分所對應的圓心角的度數；
(4)如果這所中學共有學生1 800名，那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將100個數據分成八個組，如下表：
組號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
頻數 | 11 | 14 | 12 | 13 | 13 | x | 12 | 10 |
第六組的頻數是（ ）
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AE∥BF，AC平分∠BAE，交BF于C．
（1）尺規作圖：過點B作AC的垂線，交AC于O，交AE于D，（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）在（1）的圖形中，找出兩條相等的線段，并予以證明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖．矩形紙片ABCD中，已知AD=8，折疊紙片使AB邊與對角線AC重合，點B落在點F處，折痕為AE，且EF=3．則AB的長為（ ）
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（滿分8分）如圖，正方形ABCD中對角線AC、BD相交于O，E為AC上一點，AG⊥EB交EB于G，AG交BD于F.
(1)說明OE=OF的道理；
(2)在（1）中，若E為AC延長線上，AG⊥EB交EB的延長線于G，AG、BD的延長線交于F，其他條件不變，如圖2，則結論：“OE=OF”還成立嗎？請說明理由.
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