【題目】閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．如圖是某校三個年級學生人數分布的扇形統計圖，其中八年級學生人數為408人，下表是該校學生閱讀課外書籍情況統計表．根據圖表中的信息，可知該校學生平均每人讀課外書的本數是( )
圖書種類 | 頻數 | 頻率 |
科普知識 | 840 | B |
名人傳記 | 816 | 0.34 |
漫畫叢記 | A | 0.25 |
其他 | 144 | 0.06 |
A. 2本 B. 3本 C. 4本 D. 5本
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知一次函數y=-x+4的圖象與x軸、y軸的交點分別為A、B，點P在直線y=2x上.
（1）若點P是一次函數y=-x+4的圖象與直線y=2x的交點，求△OBP的面積；
（2）若點P的坐標為(3,6)，求△ABP的面積；
（3）若△ABP的面積為12時，求點P的坐標.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明和媽媽玩游戲，小明每次從籃子中拿出8個球，媽媽就放回去3個，籃子中共有108個球．
（1）第一次拿出后，籃子中剩下 個球．
（2）小明要取多少次才能把球全部拿出來？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩車從A城出發勻速行駛至B城．在整個行駛過程中，甲、乙兩車離開A城的距離y（千米）與甲車行駛的時間t（小時）之間的函數關系如圖所示．則下列結論：
①A，B兩城相距300千米；
②乙車比甲車晚出發1小時，卻早到1小時；
③乙車出發后2.5小時追上甲車；
④當甲、乙兩車相距50千米時，t=
或
．
其中正確的結論有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，已知線段AB，∠α，∠β，分別過A、B作∠CAB=∠α，∠CBA=∠β．（不寫作法，保留作圖痕跡）
【答案】答案見解析
【解析】分析：根據作一個角等于已知角的方法，分別以A、B為頂點，作圖即可．
本題解析：
如圖所示：
【題型】解答題
【結束】
14
【題目】已知：線段
、
、
；
求作：△ABC，使
， 
， 
；
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（1）在如圖所示的平面直角坐標系中表示下面各點：A（0，3）；B（5，0）；C（3，-5）；D（-3，-5）；E（3，5）；
（2）連接CE，則直線CE與y軸是什么位置關系？
（3）點D分別到x、y軸的距離是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為了了解本校學生參加課外體育鍛煉情況，隨機抽取本校40名學生進行問卷調查，統計整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統計圖：
根據以上信息解答下列問題：
（1）課外體育鍛煉情況統計圖中，“經常參加”所對應的圓心角的度數為 ；“經常參加課外體育鍛煉的學生最喜歡的一種項目”中，喜歡足球的人數有 人，補全條形統計圖．
（2）該校共有1200名學生，請估計全校學生中經常參加課外體育鍛煉并喜歡的項目是乒乓球的人數有多少人？
（3）若在“乒乓球”、“籃球”、“足球”、“羽毛球”項目中任選兩個項目成立興趣小組，請用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“乒乓球”、“籃球”這兩個項目的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明同學對平面圖形進行了自主探究：圖形的頂點數 V，被分成的區域數 F，線段數 E 三者之間是否存在確定的數量關系.如圖是他在探究時畫出的 5 個圖形：
（1）根據上圖完成下表：
（2）猜想：一個平面圖形中頂點數 V，區域數 F，線段數 E 之間的數量關系是 ；
（3）計算：已知一個平面圖形有 24 條線段，被分成 9 個區域，則這個平面圖形的頂點有 個；
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