【題目】若a=255 ，b=344，c=433，則a ，b，c 大小關系是（ ）
A. b>c>a B. a>b>c C. c>a>b D. a<b<c
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，CD是經過∠BCA頂點C的一條直線，CA=CB．E，F分別是直線CD上兩點，且∠BEC=∠CFA=∠a．
（1）若直線CD經過∠BCA的內部，且E，F在射線CD上，請解決下面兩個問題：
①如圖l，若∠BCA=90°，∠a=90°，則BECF；EF|BE﹣AF|（填“＞”，“＜”或“=”）；
②如圖（2），若0°＜∠BCA＜180°，請?zhí)砑右粋�關于∠α與∠BCA關系的條件 ， 使①中的兩個結論仍然成立，并證明兩個結論成立．
（2）如圖，若直線CD經過∠BCA的外部，∠α=∠BCA，請?zhí)岢鯡F，BE，AF三條線段數量關系的合理猜想（不要求證明）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校分別與2014年、2015年隨機調查相同數量的學生，對數學開展小組合作學習的情況進行調查（開展情況分為較少、有時、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計圖如下．請根據圖中信息，解答下列問題：
（1）求：2015年隨機調查抽取的學生數量；
（2）直接寫出a，b的結果：a= ， b=；
（3）計算：“總是”對應的圓心角度數；
（4）請你補全條形統(tǒng)計圖；
（5）相比2014年，2015年數學課開展小組合作學習的情況有何變化？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】拋物線C1：y=x2+1與拋物線C2關于X軸對稱，則拋物線C2的解析式為（ ）
A. y=-x2 B. y=-x2+1 C. y=x2-1 D. y=-x2-1
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知C為線段AB的中點，D為線段AC的中點．
（1）畫出相應的圖形，求出圖中線段的條數并寫出相應的線段；
（2）若圖中所有線段的長度和為26，求線段AC的長度．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知x，y為有理數，現規(guī)定一種運算“*”，滿足x*y=xy+1（等式中xy表示x與y的積）
（1）求2*4的值；
（2）求（1*4）*（﹣2）．
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