【題目】 計算a3a3結果是（ ）
A.2a3B.a9C.a5D.a6
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調查了部分同學就餐飯菜的剩余情況，并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖．
（1）這次被調查的同學共有 名；
（2）補全條形統計圖；
（3）計算在扇形統計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數；
（4）校學生會通過數據分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐．據此估算，該校20000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線AB、CD相交于點O，∠AOC=80°，∠1=30°，求∠2的度數
解：因為∠DOB=∠______ （__________）
_________=80° （已知）
所以，∠DOB=____°（等量代換）
又因為∠1=30°（___________）
所以∠2=∠____- ∠_____ = _____ - _____=_____ °
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】【背景知識】數軸是初中數學的一個重要工具，利用數軸可以將數與形完美地結 合.研究數軸我們發現了許多重要的規律：若數軸上點 A、點 B 表示的數分別為 a、b，則A、B 兩點之間的距離 AB= 
，線段 AB 的中點表示的數為
.
【問題情境】如圖，數軸上點A表示的數為-2，點B表示的數為8，點P從點 A 出發， 以每秒3個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動，同時點Q從點B出發，以每秒 2個單 位長度的速度向左勻速運動，設運動時間為t秒(t＞0).
【綜合運用】(1) 填空：
①A、B兩點之間的距離AB=__________，線段AB的中點表示的數為_______；
②用含t的代數式表示：t秒后，點P表示的數為_______；點Q表示的數為_____.
(2) 求當t為何值時，P、Q 兩點相遇，并寫出相遇點所表示的數；
(3)求當t為何值時，PQ=
AB；
(4)若點M為PA的中點，點N為PB的中點，點 P在運動過程中，線段MN的長度是否發 生變化？若變化，請說明理由；若不變，請求出線段MN的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列事件中，屬于必然事件的是( )
A.打開電視機，它正在播廣告
B.打開九年級課本，恰好翻到第12頁
C.初一晚上看見一輪圓盤似的月亮
D.調查13名同學，至少有兩人生日同月份
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀：99×99+199=992+198+1=992+2×99×1+12=(99+1)2=104．
計算：（1）999×999+1999；
（2）999999×999999+1999999．
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