【題目】（11·漳州）（滿分8分）漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試，為了解測試結果，隨機抽取部分學生的成績進行分析，將成績分為三個等級：不合格、一般、優秀，并繪制成如下兩幅統計圖（不完整）．請你根據圖中所給的信息解答下列問題：
（1）請將以上兩幅統計圖補充完整；
（2）若“一般”和“優秀”均被視為達標成績，則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標；
（3）若該校學生有1200人，請你估計此次測試中，全校達標的學生有多少人？
【答案】（1）說明：補對每幅統計圖各得2分 ………………4分
（2）96 ………………6分
（3）1200×(50%＋30%)＝960（人）
答：估計全校達標的學生有960人 ………………8分
【解析】
解：（1）成績一般的學生占的百分比=1﹣20%﹣50%=30%，
測試的學生總數=24÷20%=120人，
成績優秀的人數=120×50%=60人，
所補充圖形如下所示：
（2）該校被抽取的學生中達標的人數=36+60=96．…… 7分
（3）1200×（50%+30%）=960（人）．
答：估計全校達標的學生有960人． …… 9分
（1）成績一般的學生占的百分比=1-成績優秀的百分比-成績不合格的百分比，測試的學生總數=不合格的人數÷不合格人數的百分比，繼而求出成績優秀的人數．
（2）將成績一般和優秀的人數相加即可；
（3）該校學生文明禮儀知識測試中成績達標的人數=1200×成績達標的學生所占的百分比．
名校課堂系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，
的頂點坐標分別為
、
、
.
（1）不用畫圖，請直接寫出關于
軸對稱的圖形
的三個頂點的坐標：
，
，
；
（2）在圖中畫出關于直線
（直線上各點的橫坐標都為1）對稱的圖形
，并直接寫出三個頂點的坐標：
，
，
；
（3）若內有任意一點
的坐標為
，則在關于直線（直線上各點的橫坐標都為1）對稱的圖形上，點的對應點
的坐標 .（用含
和的式子表示）
（建議：先用鉛筆畫圖，確定無誤后用黑色水性筆畫在答題卡上）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點O是直線CD上一點，OA, OB分別平分∠COE,∠DOE，
(1)寫出以O為頂點的2個角（除∠COE，∠DOE外）
(2)求∠AOB的度數
(3)如果
：
=1:3,求∠AOC和∠BOD的度數。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】主題班會課上，王老師出示了如圖所示的一幅漫畫，經過同學們的一番熱議，達成以下四個觀點：
A.放下自我，彼此尊重； B.放下利益，彼此平衡；
C.放下性格，彼此成就； D.合理競爭，合作雙贏.
要求每人選取其中一個觀點寫出自己的感悟.根據同學們的選擇情況，小明繪制了下面兩幅不完整的圖表，請根據圖表中提供的信息，解答下列問題：
（1）參加本次討論的學生共有 人；
（2）表中
，
；
（3）將條形統計圖補充完整；
（4）現準備從
四個觀點中任選兩個作為演講主題，請用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點
（合理競爭，合作雙贏）的概率.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示，下列結論：①abc>0;②b24ac<0；③4a+c>2b；④(a+c)2>b2；⑤x(ax+b)ab其中正確結論的是___.
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ③④⑤
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知∠DAC=90°，△ABC是等邊三角形，點P為射線AD上任意一點（點P與點A不重合），連結CP，將線段CP繞點C順時針旋轉60°得到線段CQ，連結QB并延長交直線AD于點E．
（1）如圖1，猜想∠QEP= °；
（2）如圖2，3，若當∠DAC是銳角或鈍角時，其它條件不變，猜想∠QEP的度數，選取一種情況加以證明；
（3）如圖3，若∠DAC=135°，∠ACP=15°，且AC=4，求BQ的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校七年級組織知識競賽，共設20道選擇題，各題分值相同，每題必答．右表記錄了5個參賽學生的得分情況．問：
參賽者 | 答對題數 | 答錯題數 | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
D | 14 | 6 | 64 |
E | 10 | 10 | 40 |
（1）答對一題得 分，答錯一題得 分；
（2）有一同學說：同學甲得了70分，同學乙得了90分，你認為誰的成績是準確的？為什么？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某農科所對甲、乙兩種小麥各選用10塊面積相同的試驗田進行種植試驗，它們的平均畝產量分別是
=610千克， 
=609千克，畝產量的方差分別是
=29.6， 
=2.則關于兩種小麥推廣種植的合理決策是( )
A. 甲的平均畝產量較高，應推廣甲
B. 甲、乙的平均畝產量相差不多，均可推廣
C. 甲的平均畝產量較高，且畝產量比較穩定，應推廣甲
D. 甲、乙的平均畝產量相差不多，但乙的畝產量比較穩定，應推廣乙
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，反比例函數y＝
的圖象與一次函數y＝
x的圖象交于點A、B，點B的橫坐標是4．點P是第一象限內反比例函數圖象上的動點，且在直線AB的上方．
（1）若點P的坐標是（1，4），直接寫出k的值和△PAB的面積；
（2）設直線PA、PB與x軸分別交于點M、N，求證：△PMN是等腰三角形；
（3）設點Q是反比例函數圖象上位于P、B之間的動點（與點P、B不重合），連接AQ、BQ，比較∠PAQ與∠PBQ的大小，并說明理由．
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