【題目】在同一平面內，直線l的同側有A、B、C三點，如果AB∥l，BC∥l，那么A、B、C三點是否在同一直線上？為什么？
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】(8分)問題情景：某學校數學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣，得到一正一反的概率是多少”時，小聰說：隨機擲二枚均勻的硬幣，可以有“二正、一正一反、二反”三種情況，所以，P（一正一反）＝
；小穎反駁道：這里的“一正一反”實際上含有“一正一反，一反一正”二種情況，所以P（一正一反）＝
.
⑴ 的說法是正確的.
⑵為驗證二人的猜想是否正確，小聰與小穎各做了100次實驗，得到如下數據：
計算：小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少？從他們的實驗中，你能得
到“一正一反”的概率是多少嗎？
⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解2016年初中畢業生畢業后的去向，某縣教育局對部分初三學生進行了抽樣調查，就初三學生的四種去向（A，讀普通高中；B，讀職業高中； C，直接進入社會就業； D，其它）進行數據統計，并繪制了兩幅不完整的統計圖（a）、（b）．請根據圖中信息解答下列問題：
（1）該縣共調查了多少名初中畢業生？
（2）通過計算，將兩幅統計圖中不完整的部分補充完整；
（3）若該縣2016年初三畢業生共有4500人，請估計該縣今年的初三畢業生中準備讀普通高中的學生人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】阜陽某企業今年1月份產值為a萬元，2月份比1月份減少了10%，預計3月份比2月份增加15%．則3月份的產值將達到（ ）
A.（a﹣10%）（a+15%）萬元
B.（a﹣10%+15%）萬元
C.a（1﹣10%）（1+15%）萬元
D.a（1﹣10%+15%）萬元
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，AD=12cm，BC=15cm，點P自點A向D以1cm/s的速度運動，到D點即停止．點Q自點C向B以2cm/s的速度運動，到B點即停止，點P，Q同時出發，設運動時間為t（s）． 
（1）用含t的代數式表示： AP=；DP=；BQ=；CQ= ．
（2）當t為何值時，四邊形APQB是平行四邊形？
（3）當t為何值時，四邊形PDCQ是平行四邊形？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一場籃球賽中，球員甲跳起投籃，已知球出手時離地面
m，與籃圈中心的水平距離為7 m，當球水平運行4 m時達到離地面的最大高度4 m．設籃球運行的軌跡為拋物線的一部分，籃圈距地面3 m，在籃球比賽中，當進攻方球員要投籃時，防守方球員常借身高優勢及較強的彈跳封殺對方，這就是平常說的蓋帽．(注：蓋帽應在球達到最高點前進行，否則就是“干擾球”，屬犯規．)
(1)問：此球能否投中？
(2)此時，防守方球員乙前來蓋帽，已知乙的最大摸球高度為3.19 m，則他如何做才能成功？
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