Question

【題目】某校為了進一步改進本校七年級數學教學，提高學生學習數學的興趣，校教務處在七年級所有班級中，每班隨機抽取了6名學生，并對他們的數學學習情況進行了問卷調查．我們從所調查的題目中，特別把學生對數學學習喜歡程度的回答（喜歡程度分為：“A﹣非常喜歡”、“B﹣比較喜歡”、“C﹣不太喜歡”、“D﹣很不喜歡”，針對這個題目，問卷時要求每位被調查的學生必須從中選一項且只能選一項）結果進行了統(tǒng)計，現(xiàn)將統(tǒng)計結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；
（2）所抽取學生對數學學習喜歡程度的眾數是；
（3）若該校七年級共有960名學生，請你估算該年級學生中對數學學習“不太喜歡”的有多少人？

Answer 1

【答案】
（1）解：由題意可得，

調查的學生有：30÷25%=120（人），

選B的學生有：120﹣18﹣30﹣6=66（人），

B所占的百分比是：66÷120×100%=55%，

D所占的百分比是：6÷120×100%=5%，

故補全的條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖如右圖所示

（2）比較喜歡
（3）解：由（1）中補全的扇形統(tǒng)計圖可得，

該年級學生中對數學學習“不太喜歡”的有：960×25%=240（人），

即該年級學生中對數學學習“不太喜歡”的有240人

【解析】解： （2）由（1）中補全的條形統(tǒng)計圖可知，所抽取學生對數學學習喜歡程度的眾數是：比較喜歡，故答案為：比較喜歡； （1）根據條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖可以得到調查的學生數，從而可以的選B的學生數和選B和選D的學生所占的百分比，從而可以將統(tǒng)計圖補充完整；（2）根據（1）中補全的條形統(tǒng)計圖可以得到眾數；（3）根據（1）中補全的扇形統(tǒng)計圖可以得到該年級學生中對數學學習“不太喜歡”的人數．