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如果小明想清楚表達自己從上初中以來到本學期期末6次大型考試中數學成績的變化情況，最好選用（）。

A．扇形圖

B．折線圖

C．復合條形圖

D．頻數直方圖

根據題意，得：
如果小明想清楚表達自己從上初中以來到本學期期末6次大型考試中數學成績的變化情況，最好選用應選擇折線統計圖．
故選B．

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假期，六盤水市教育局組織部分教師分別到A．B．C．D四個地方進行新課程培訓，教育局按定額購買了前往四地的車票．如圖1是未制作完成的車票種類和數量的條形統計圖，請根據統計圖回答下列問題：

（1）若去C地的車票占全部車票的30%，則去C地的車票數量是張，補全統計圖．
（2）若教育局采用隨機抽取的方式分發車票，每人一張（所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻），那么余老師抽到去B地的概率是多少？
（3）若有一張去A地的車票，張老師和李老師都想要，決定采取旋轉轉盤的方式來確定．其中甲轉盤被分成四等份且標有數字1、2、3、4，乙轉盤分成三等份且標有數字7、8、9，如圖2所示．具體規定是：同時轉動兩個轉盤，當指針指向的兩個數字之和是偶數時，票給李老師，否則票給張老師（指針指在線上重轉）．試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規定對雙方是否公平．

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　（1）這里采用的調查方式是　　　　　　；
　（2）求表中a、b、c的值，并請補全頻數分布直方圖；
　（3）在調查人數里，等候時間少于40min的有　　　　　　人；
　（4）此次調查中，中位數所在的時間段是　　　　~　　　　　min．|X

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(1)這次共抽取了多少名學生的一分鐘跳繩測試成績？
(2)若跳繩次數不少于130次為優秀，則這次測試成績的優秀率是多少？
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