【題目】綜合與探究:在平面直角坐標(biāo)系
中,已知拋物線
與
軸交于
,
兩點(點
在點
的右側(cè)),與
軸交于點
,它的對稱軸與
軸交于點
,直線
經(jīng)過
,
兩點,連接
.
(1)求
,
兩點的坐標(biāo)及直線
的函數(shù)表達式;
(2)探索直線
上是否存在點
,使
為直角三角形,若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)若點
是直線
上的一個動點,試探究在拋物線上是否存在點
:
①使以點
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
②使以點
,
,
,
為頂點的四邊形為矩形,若存在,請直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
![]()
【答案】(1)點
的坐標(biāo)為
,點
的坐標(biāo)為
,
;(2)存在,點
的坐標(biāo)為
或
;(3)①拋物線上存在點
,使以點
為頂點的四邊形為菱形,此時點
的坐標(biāo)為
;②拋物線上存在點
,使以點
為頂點的四邊形為矩形,此時點
的坐標(biāo)為![]()
【解析】
(1)先由拋物線的解析式以及圖像特征求得點
、
的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可求得直線
的函數(shù)表達式;
(2)先由點
、
、
三點的坐標(biāo)根據(jù)坐標(biāo)系中距離公式推出
為等邊三角形,再分兩種情況畫圖進行分類討論,利用解直角三角形確定符合要求的點
的坐標(biāo).
(3)①通過添加輔助線構(gòu)造出四邊形
,然后根據(jù)菱形的判定方法進行證明即可;
②通過添加輔助線構(gòu)造出四邊形
,然后根據(jù)矩形的判定方法進行證明即可.
解:(1)當(dāng)
時,![]()
解得
,![]()
∵![]()
∴點
的坐標(biāo)為
,點
的坐標(biāo)為![]()
∴拋物線的對稱軸為直線![]()
∴點
的坐標(biāo)為![]()
當(dāng)
時,![]()
∴點
的坐標(biāo)為![]()
設(shè)直線
的表達式為
,則![]()
解得![]()
∴直線
的表達式為
.
(2)結(jié)論:直線
上存在點
,使
為直角三角形.
證明:∵點
的坐標(biāo)為
,點
的坐標(biāo)為![]()
∴![]()
又∵點
的坐標(biāo)為
,![]()
∴![]()
∴![]()
∴
為等邊三角形
∴![]()
分兩種情況:
①當(dāng)
時,
∵![]()
∴![]()
作
軸于點
,如圖:
![]()
∵在
中,![]()
∴
,
∴點
的坐標(biāo)為
.
②作
軸于點
,如圖:
![]()
當(dāng)
時
∵![]()
∴
,![]()
∴![]()
∴![]()
在
中,![]()
∴
,![]()
∵![]()
∴點
的坐標(biāo)為![]()
∴綜上所述:直線
上存在點
,使
為直角三角形,點
的坐標(biāo)為
或
;
(3)①過點
作
軸交拋物線于點
,連接
,如圖:
![]()
∵點
的坐標(biāo)為
,![]()
∴當(dāng)
時,![]()
∴
,
(不合題意舍去)
∴點
的坐標(biāo)為![]()
∴![]()
∵點
的坐標(biāo)為![]()
∴![]()
∵由(2)可知![]()
∴![]()
∴四邊形
是菱形
∴當(dāng)點
位于點
處時,拋物線上存在點
,使以點
、
、
、
為頂點的四邊形為菱形,此時點
的坐標(biāo)為
;
②過點
作
交直線
于點
,連接
、
,如圖:
![]()
∵![]()
∴![]()
∵由(2)可知![]()
∴![]()
∵由(2)可知![]()
∴![]()
∴![]()
∵點
的坐標(biāo)為
,點
的坐標(biāo)為
,點
的坐標(biāo)為![]()
∴
,![]()
∴![]()
∴四邊形
是矩形
∴拋物線上存在點
即點
處,使以點
、
、
、
為頂點的四邊形為矩形,此時點
的坐標(biāo)為
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對角線AC,BD交于點O,AC平分∠BAD,過點C作CE⊥AB交AB的延長線于點E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=
,BD=2,求OE的長.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2019年植樹節(jié)這一天,某校組織300名七年級學(xué)生,200名八年級學(xué)生,100名九年級學(xué)生參加義務(wù)植樹活動.圖甲是根據(jù)植樹情況繪制成的條形統(tǒng)計圖.
請根據(jù)題中提供的信息解答下列問題.
(1)參加植樹的學(xué)生平均每人植樹多少棵?
(2)圖2是小明同學(xué)尚未完成的各年級植樹情況的扇形統(tǒng)計圖,請你把它補充完整(要求標(biāo)注圓心角度數(shù));
(3)若該種樹苗在正常情況下的成活率為85%,則今后還需補種多少棵樹?(補種樹苗的成活率也為85%)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知菱形ABCD與線段AE,且AE與AB重合.現(xiàn)將線段AE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)180°,在旋轉(zhuǎn)過程中,若不考慮點E與點B重合的情形,點E還有三次落在菱形ABCD的邊上,設(shè)∠B=α,則下列結(jié)論正確的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點A,對點A作如下變換:
第一步:作點A關(guān)于x軸的對稱點A1;第二步:以O為位似中心,作線段OA1的位似圖形OA2,且相似比
=q,則稱A2是點A的對稱位似點.
(1)若A(2,3),q=2,直接寫出點A的對稱位似點的坐標(biāo);
(2)已知直線l:y=kx-2,拋物線C:y=-
x2+mx-2(m>0).點N(
,2k-2)在直線l上.
①當(dāng)k=
時,判斷E(1,-1)是否是點N的對稱位似點,請說明理由;
②若直線l與拋物線C交于點M(x1,y1)(x1≠0),且點M不是拋物線的頂點,則點M的對稱位似點是否可能仍在拋物線C上?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
,點
與點
關(guān)于
軸對稱.
![]()
(1)求點
,
,
的坐標(biāo);
(2)求直線
的解析式;
(3)在直線
下方的拋物線上是否存在一點
,使
的面積最大?若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校開展“書香校園”活動以來,受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)位為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書的次數(shù),并制成如下不完整的統(tǒng)計圖表.
![]()
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)
=___________,
=_____________;
(2)該調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_________,眾數(shù)是__________;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“3次”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書“4次及以上”的人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.了解全國中學(xué)生最喜愛哪位歌手,適合全面調(diào)查.
B.甲乙兩種麥種,連續(xù)3年的平均畝產(chǎn)量相同,它們的方差為:S甲2=5,S乙2=0.5,則甲麥種產(chǎn)量比較穩(wěn).
C.某次朗讀比賽中預(yù)設(shè)半數(shù)晉級,某同學(xué)想知道自己是否晉級,除知道自己的成績外,還需要知道平均成績.
D.一組數(shù)據(jù):3,2,5,5,4,6的眾數(shù)是5.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】立定跳遠是體育中考選考項目之一,體育課上老師記錄了某同學(xué)的一組立定跳遠成績?nèi)绫恚?/span>
成績(m) | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 2.4 | 2.4 |
則下列關(guān)于這組數(shù)據(jù)的說法,正確的是( )
A.眾數(shù)是2.3B.平均數(shù)是2.4
C.中位數(shù)是2.5D.方差是0.01
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com