【題目】計算：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
(9) 16÷(－2)3－(－
)×(－4)
（10）
【答案】（1）0；（2）-15；（3）17；（4）17；（5）-
；（6）32；（7）48；（8）-22；（9）-2
；（10）
.
【解析】試題分析：（1）運用加法交換律和結合律計算即可；
（2）先計算乘法和除法，然后進行加法運算即可；
（3）先算乘除，后算減法即可；
（4）運用乘法分配律進行運算即可；
（5）先通分，然后進行分式的乘除運算；
（6）先進行括號里面的運算，然后去括號，最后合并運算即可；
（7）先算乘方，后算乘除，最后算加減即可；
（8）先算乘方和括號里面的，再算乘法；
（9）先算乘方，后算乘除，最后算減法即可；
（10）先乘方和括號里的，再乘除，最后加減．
試題解析：（1）原式=
=1-1=0；
（2）原式=
；
（3）原式=
=18-1=17；
（4）原式=
=18+9-10=17；
（5）原式=
×(
)×
×(2)= 
；
（6）原式=8+(16+24)=32；
（7）原式=4
=4+36+8=48；
（8）原式=
=-22；
（9）原式=16÷(－8)－
=-2－
=-2
；
（10）原式=4+3+24×(
)×
=1
=
.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】a、b、c是實數，點A（a+1、b）、B（a+2，c）在二次函數y=x2﹣2ax+3的圖象上，則b、c的大小關系是bc（用“＞”或“＜”號填空）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數軸是一個非常重要的數學工具，它使數和數軸上的點建立起對應關系，揭示了數與點之間的內在聯系，它是“數形結合”的基礎。小白在草稿紙上畫了一條數軸進行操作探究：
操作一：
（1）折疊紙面，若使1表示的點與﹣1表示的點重合，則﹣2表示的點與_______表示的點重合；
操作二：
（2）折疊紙面，若使1表示的點與﹣3表示的點重合，回答以下問題：
①3表示的點與_______表示的點重合；
②若數軸上A、B兩點之間距離為7（A在B的左側），且A、B兩點經折疊后重合，則A、B兩點表示的數分別是______________；
操作三：
（3）在數軸上剪下9個單位長度（從﹣1到8）的一條線段，并把這條線段沿某點折疊，然后在重疊部分某處剪一刀得到三條線段（例如下圖）. 若這三條線段的長度之比為1：1：2，則折痕處對應的點所表示的數可能是_____________________.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】方程4x2＝81化成一元二次方程的一般形式后，其中的二次項系數、一次項系數和常數項分別是（ ）
A.4，0，81B.﹣4，0，81C.4，0，﹣81D.﹣4，0，﹣81
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某種植物的主干長出若干數目的枝干，每個枝干又長出同樣數目的小分支，主干、枝干和小分支的總數是91，設每個枝干長出x小分支，列方程為（ ）
A.（1+x）2＝91B.1+x+x2＝91C.（1+x）x＝91D.1+x+2x＝91
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點，過點E作EF∥AB，交BC于點F． 
（1）求證：四邊形DBFE是平行四邊形；
（2）當△ABC滿足什么條件時，四邊形DBFE是菱形？為什么？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一輛公共汽車從車站開出，加速行駛一段時間后開始勻速行駛．過了一段時間，汽車到達下一車站．乘客上下車后汽車開始加速，一段時間后又開始勻速行駛．下圖中近似地刻畫出汽車在這段時間內的速度變化情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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