【題目】如圖,書桌上的一種新型臺歷和一塊主板AB、一個架板AC和環扣(不計寬度,記為點A)組成,其側面示意圖為△ABC,測得AC⊥BC,AB=5cm,AC=4cm,現為了書寫記事方便,須調整臺歷的擺放,移動點C至C′,當∠C′=30°時,求移動的距離即CC′的長(或用計算器計算,結果取整數,其中
=1.732,
=4.583)
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【答案】5cm
【解析】試題分析:過點A′作A′D⊥BC′,垂足為D,先在△ABC中,由勾股定理求出BC=3cm,再解Rt△A′DC′,得出A′D=2cm,C′D=2
cm,在Rt△A′DB中,由勾股定理求出BD=
cm,然后根據CC′=C′D+BD﹣BC,將數據代入,即可求出CC′的長.
試題解析:過點A′作A′D⊥BC′,垂足為D.
在△ABC中,∵AC⊥BC,AB=5cm,AC=4cm,∴BC=3cm.
當動點C移動至C′時,A′C′=AC=4cm.在△A′DC′中,∵∠C′=30°,∠A′DC′=90°,
∴A′D=
A′C′=2cm,C′D=
A′D=2
cm.
在△A′DB中,∵∠A′DB=90°,A′B=5cm,A′D=2cm,∴BD=
=
cm,
∴CC′=C′D+BD﹣BC=2
+
﹣3,∵
=1.732,
=4.583,∴CC′=2×1.732+4.583﹣3≈5.
故移動的距離即CC′的長約為5cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=
,BC=
.某課題小組利用這張矩形紙片依次進行如下操作(每次折疊后均展開).
如圖①,第一次將紙片折疊,使點B與點D重合,折痕與BD交與點O1,設O1D的中點為D1;
如圖②,第二次將紙片折疊,使點B與點D1重合,折痕與BD交與點O2,設O2D3的中點為D2;
如圖③,第三次將紙片折疊,使點B與點D2重合,折痕與BD交與點O3,設O3D2的中點為D3;
…
根據以上操作結果,回答下列問題:
(1)如圖①,MN是折痕,求證:△DA′M≌△DCN;
(2)分別求出線段BO1、BO2、BO3的長,并直接寫出第n次折疊后BOn的長(用含n的式子表示);
(3)如圖②,第二次折疊時,折痕一定會經過點A嗎?請通過計算判斷.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAB如圖所示放置在平面直角坐標系中,直角邊OA與x軸重合,∠OAB=90°,OA=4,AB=2,把Rt△OAB繞點O逆時針旋轉90°,點B旋轉到點C的位置,一條拋物線正好經過點O,C,A三點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線上有一動點P,過點P作x軸的平行線交拋物線于點M,分別過點P,點M作x軸的垂線,交x軸于E,F兩點,問:四邊形PEFM的周長是否有最大值?如果有,請求出最值,并寫出解答過程;如果沒有,請說明理由.
(3)如果x軸上有一動點H,在拋物線上是否存在點N,使O(原點)、C、H、N四點構成以OC為一邊的平行四邊形?若存在,求出N點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明同學在解一元二次方程時,他是這樣做的:
解一元二次方程
3x2﹣8x(x﹣2)=0…第一步
3x﹣8x﹣2=0…第二步
﹣5x﹣2=0…第三步
﹣5x=2…第四步
x=﹣
…第五步
(1)小明的解法從第 步開始出現錯誤;此題的正確結果是 .
(2)用因式分解法解方程:x(2x﹣1)=3(2x﹣1).
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