【題目】已知三條直線a,b,c,如果a∥b,b∥c,那么a 與c 的位置關系是____
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算：(＋16)＋(－25)＋(＋24)＋(－35)＝[____＋____]＋[____＋____]＝(＋40)＋(－60)＝______.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學參加數學綜合素質測試，各項成績如下（單位：分）
數與代數 | 空間與圖形 | 統計與概率 | 綜合與實踐 | |
學生甲 | 90 | 93 | 89 | 90 |
學生乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
（1）分別計算甲、乙成績的中位數；
（2）如果數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合與實踐的成績按3：3：2：2計算，那么甲、乙的數學綜合素質成績分別為多少分？
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【題目】下列說法：（1）兩點之間的所有連線中，線段最短；（2）相等的角是對頂角；（3）過一點有且僅有一條直線與已知直線平行；（4）長方體是四棱柱．其中正確的有______（填正確說法的序號）．
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【題目】已知：如圖，線段
和射線
交于點
．
（
）利用尺規完成以下作圖，并保留作圖痕跡（不寫作法）．
①在射線
上作一點
，使
，連接
；
②作
的角平分線交
于
點；
③在射線
上作一點
，使
，連接
．
（
）在（
）所作的圖形中，通過觀察和測量可以發現
，請將下面的證明過程補充完整．
證明：∵
，
∴
__________
__________，①
∵
平分
，
∴
，
∴
__________，②
∵
，
∴
，
∵
，
∴
，
∴
，
∴
．（ ）
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【題目】如圖，在⊙O中，AB、CE是直徑，BD⊥CE于G，交⊙O于點D，連接CD、CB.
（1）如圖1，求證：∠DCO=90°-
∠COB；
（2）如圖2，連接BE，過點G作BE的垂線分別交BE、AB、CD于點F、H、M，求證：MC=MD；
（3）在（2）的條件下，連接AC交MF于點N，若MN=1，NH=4，求CG的長.
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【題目】把算式－2－3－(＋14)寫成加法的形式是( )
A. (－2)＋(－3)＋(－14)B. (－2)＋(－3)－(－14)
C. (－2)＋(＋3)＋(－14)D. (－2)＋(＋3)＋(＋14)
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【題目】甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環數如下：
甲：8，8，8，8，9
乙：5，9，7，10，9
（1）填寫下表
（2）教練根據5次成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）如果乙再射擊1次，命中8環，那么乙的射擊成績的方差
（填“變大”“變小”或“不變”）
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