在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，格點(diǎn)三角形（頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形）ABC的頂點(diǎn)A，C的坐標(biāo)分別為（-4，5），（-1，3）．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系；
（2）請(qǐng)作出△ABC關(guān)于
軸對(duì)稱的△A′B′C′；
（3）寫(xiě)出點(diǎn)B′的坐標(biāo)．
名校課堂系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖所示，在3×3正方形網(wǎng)格中，已有三個(gè)小正方形被涂黑，將剩余的白色小正方形再任意涂黑一個(gè)，則所得黑色圖案是軸對(duì)稱圖形的情況有（ ）
A.6種 B.5種 C.4種 D.2種
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D，DE∥AC，DE交AB于點(diǎn)E ，M為BE的中點(diǎn)，連結(jié)DM. 在不添加任何輔助線和字母的情況下，圖中的等腰三角形是 .（寫(xiě)出一個(gè)即可）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
若a≠b，下列各式中不能成立的是（ ）
A．（a＋b）2＝（－a－b）2 B（a＋b）（a－b）＝（b＋a）（b－a）
C．（a－b）2n＝（b－a）2n D．（a－b）3＝（b－a）3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到靈活運(yùn)用乘法公式給整式的乘法運(yùn)算帶來(lái)的方便、快捷．相信通過(guò)下面材料的學(xué)習(xí)、探究，會(huì)使你大開(kāi)眼界，并獲得成功的喜悅．
例：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算195×205．
解：195×205
=（200-5）（200+5） ①
=
2002-52 ②
=39975
（1）例題求解過(guò)程中，第②步變形是利用 .（填乘法公式的名稱）．
（2）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：9×11×101×10001．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
為了幫助數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，老師調(diào)查了180名這樣的學(xué)生，設(shè)計(jì)的問(wèn)題是“你的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況如何”給出五個(gè)選項(xiàng)（獨(dú)立完成、輔導(dǎo)完成、有時(shí)抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成）供學(xué)生選擇．結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占了52%，明顯高于他平時(shí)觀察到的比例，你能解釋這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因嗎？
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軸在C的下方3個(gè)單位；
的值。