【題目】如圖,∠A=∠B=90°,AB=7,AD=2,BC=3,如果邊AB上的點(diǎn)P使得以P,A,D為頂點(diǎn)的三角形和以P,B,C為頂點(diǎn)的三角形相似,則這樣的P點(diǎn)共有幾個(gè)( 。
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),當(dāng)若點(diǎn)A,P,D分別與點(diǎn)B,C,P對(duì)應(yīng),與若點(diǎn)A,P,D分別與點(diǎn)B,P,C對(duì)應(yīng),分別分析得出AP的長(zhǎng)度即可.
若點(diǎn)A,P,D分別與點(diǎn)B,C,P對(duì)應(yīng),即△APD∽△BCP,
∴
,
∴
,
∴AP27AP+6=0,
∴AP=1或AP=6,
當(dāng)AP=1時(shí),由BC=3,AD=2,BP=6,
∴
,
又∵∠A=∠B=90°,
∴△APD∽△BCP.
當(dāng)AP=6時(shí),由BC=3,AD=2,BP=1,
又∵∠A=∠B=90°,
∴△APD∽△BCP.
若點(diǎn)A,P,D分別與點(diǎn)B,P,C對(duì)應(yīng),即△APD∽△BPC.
∴
,
∴
,
∴AP=
.
檢驗(yàn):當(dāng)AP=
時(shí),∵BP=
,AD=2,BC=3,
∴
,
又∵∠A=∠B=90°,
∴△APD∽△BPC.
因此,點(diǎn)P的位置有三處,即在線(xiàn)段AP的長(zhǎng)為1、
、6,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過(guò)點(diǎn)C在△ABC外作直線(xiàn)MN,AM⊥NN于點(diǎn)M,BN⊥MN于N.
(1)求證:△AMC≌△CNB;
(2)求證:MN=AM+BN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生某次體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)這次體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)所在扇形的圓心角為36°.
被抽取的體育測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表
等級(jí) | 成績(jī)(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 36<x≤40 | 19 |
B | 32<x≤36 | b |
C | 28<x≤32 | 5 |
D | 24<x≤28 | 4 |
E | 20<x≤24 | 2 |
合計(jì) | a | |
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請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= ;
(2)A等級(jí)的頻率是 ;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市南湖生態(tài)城某樓盤(pán)準(zhǔn)備以每平方米
元的均價(jià)對(duì)外銷(xiāo)售,由于國(guó)務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺(tái)后,購(gòu)房者持幣觀(guān)望,房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為了加快資金周轉(zhuǎn),對(duì)價(jià)格經(jīng)過(guò)兩次下調(diào)后,決定以每平方米
元的均價(jià)開(kāi)盤(pán)銷(xiāo)售.
求平均每次下調(diào)的百分率;
王先生準(zhǔn)備以開(kāi)盤(pán)價(jià)均價(jià)購(gòu)買(mǎi)一套
平方米的住房,開(kāi)發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案:
①打
折銷(xiāo)售;
②不打折,一次性送裝修費(fèi)每平方米
元,試問(wèn)那種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是( )
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A.帶①去B.帶②去C.帶③去D.帶①和②去
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:如圖1:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120 ,∠B=∠ADC=90°.E、F分別是 BC,CD 上的點(diǎn)。且∠EAF=60° . 探究圖中線(xiàn)段BE,EF,FD 之間的數(shù)量關(guān)系。 小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是,延長(zhǎng) FD 到點(diǎn) G,使 DG=BE,連結(jié) AG,先證明△ABE≌△ADG, 再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是_________;
探索延伸:如圖2,若四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180° .E,F 分別是 BC,CD 上的點(diǎn),且∠EAF=
∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
實(shí)際應(yīng)用:如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東 70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以55 海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東 50°的方向以 75 海里/小時(shí)的速度前進(jìn)2小時(shí)后, 指揮中心觀(guān)測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá) E,F 處,且兩艦艇之間的夾角為70° ,試求此時(shí)兩艦 艇之間的距離。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行,今年3月以來(lái).“共享單車(chē)”(俗稱(chēng)“小黃車(chē)”)公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū),某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車(chē)”,這批自行車(chē)包括A、B兩種不同款型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:?jiǎn)蝺r(jià)
該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放,共投放A、B兩型自行車(chē)各50輛,投放成本共計(jì)7500元,其中B型車(chē)的成本單價(jià)比A型車(chē)高10元,A、B兩型自行車(chē)的單價(jià)各是多少?
問(wèn)題2:投放方式
該公司決定采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車(chē)”,乙街區(qū)每1000人投放
輛“小黃車(chē)”,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬(wàn)人,試求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+
=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,k為正整數(shù).
(1)求k的值;
(2)當(dāng)此方程有一根為零時(shí),直線(xiàn)y=x+2與關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+2x+
的圖象交于A、B兩點(diǎn),若M是線(xiàn)段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN⊥x軸,交二次函數(shù)的圖象于點(diǎn)N,求線(xiàn)段MN的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小馬、小虎兩人共同計(jì)算一道題:(x+a)(2x+b).由于小馬抄錯(cuò)了a的符號(hào),得到的結(jié)果是2x2﹣7x+3,小虎漏抄了第二個(gè)多項(xiàng)式中x的系數(shù)得到的結(jié)果是x2+2x﹣3.
(1)求a,b的值;
(2)細(xì)心的你請(qǐng)計(jì)算這道題的正確結(jié)果;
(3)當(dāng)x=﹣1時(shí),計(jì)算(2)中的代數(shù)式的值.
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