【題目】國家規定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據活動時間t(小時)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統計圖,請根據圖中信息回答問題:
(1)此次抽查的學生數為 人;
(2)補全條形統計圖;
(3)從抽查的學生中隨機詢問一名學生,該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是 ;
(4)若當天在校學生數為1200人,請估計在當天達到國家規定體育活動時間的學生有 人.![]()
【答案】(1) 300;(2)補全統計圖詳見解析;(3) 40%;(4) 720.
【解析】試題分析:(1)根據題意即可得到結論;
(2)求出C組的人數,A組的人數補全條形統計圖即可;
(3)根據概率公式即可得到結論;
(4)用總人數乘以達到國家規定體育活動時間的百分比即可得到結論.
試題解析:(1)60÷20%=300(人),
答:此次抽查的學生數為300人.
故答案為:300;
(2)C組的人數=300×40%=120(人),
A組的人數=300﹣100﹣120﹣60=20(人),
補全條形統計圖如圖所示:
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(3)該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是
=40%,
故答案為:40%;
(4)當天達到國家規定體育活動時間的學生有1200×
=720人.
故答案為:720人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4cm,E為CD邊的中點,,M為AE的中點,過點M作直線分別與AD、BC相交于點P、Q.若PQ=AE,則AP等于__________cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,CO⊥AB于點O,點D、E分別在邊AC、BC上,且AD=CE,連結DE交CO于點P,給出以下結論:
①△DOE是等腰直角三角形;②∠CDE=∠COE;③若AC=1,則四邊形CEOD的面積為
;④
,其中所有正確結論的序號是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:數學活動課上,樂老師給出如下定義:有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形.
理解:(1)如圖1,已知A、B、C在格點(小正方形的頂點)上,請在方格圖中畫出以格點為頂點,AB、BC為邊的兩個對等四邊形ABCD;
(2)如圖2,在圓內接四邊形ABCD中,AB是⊙O的直徑,AC=BD.求證:四邊形ABCD是對等四邊形;
(3)如圖3,點D、B分別在x軸和y軸上,且D(8,0),B(0,6),點A在BD 邊上,且AB=2.試在x軸上找一點C,使ABOC是對等四邊形,請直接寫出所有滿足條件的C點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我省教育廳下發了《在全省中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育》的通知,通知中要求各學校全面持續開展“光盤行動”.某市教育局督導檢查組為了調查學生對“節約教育”內容的了解程度(程度分為:“A—了解很多”,“B—了解較多”,“C—了解較少”,“D—不了解”),對本市一所中學的學生進行了抽樣調查,我們將這次調查的結果繪制成以下兩幅統計圖.
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根據以上信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少名學生?
(2)補全兩幅統計圖;
(3)若該中學共有1 800名學生,請你估計這所中學的所有學生中,對“節約教育”內容“了解較多”的有多少名?
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