【題目】甲班有54人，乙班有48人，要使甲班人數是乙班的2倍，設從乙班調往甲班人數x，可列方程（ ）
A.54+x=2（48﹣x）
B.48+x=2（54﹣x）
C.54﹣x=2×48
D.48+x=2×54
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】把下列各數填在相應的集合內．
﹣3，2，﹣1，﹣ 
，﹣0.58，0，﹣3.1415926，0.618， 
整數集合：{}
負數集合：{}
分數集合：{}
非負數集合：{}
正有理數集合：{}．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，正方形ABCD中，對角線AC、BD交于點O，將BD繞點B逆時針旋轉30°到BE所在的位置，BE與AD交于點F，分別連接DE、CE.
（1）求證：DE=DF；
（2）求證：AE∥BD；
（3）求tan∠ACE的值.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校數學綜合實踐小組的同學以“綠色出行”為主題，把某小區的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調查.在這次調查中，發現有20人對于共享單車不了解，使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米，并將調查結果制作成統計圖，如下圖所示：
（1）本次調查人數共 人，使用過共享單車的有 人；
（2）請將條形統計圖補充完整；
（3）如果這個小區大約有3000名居民，請估算出每天的騎行路程在2～4千米的有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，將一張正方形紙片剪去四個大小形狀一樣的小正方形，然后將其中一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形，再將其中一個小正方形剪成四個小正方形，再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形，如此循環進行下去．
（1）填表：
剪的次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
正方形個數 | 4 | 7 | 10 | 13 |
（2）如果剪了100次，共剪出多少個小正方形？
（3）如果剪n次，共剪出多少個小正方形？
（4）如果要剪出100個正方形，那么需要剪多少次？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“囧”（jiǒng）曾經是一個風靡網絡的流行詞，像一個人臉郁悶的神情．如圖所示，一張邊長為20的正方形的紙片，剪去兩個一樣的小直角三角形和一個長方形得到一個“囧”字圖案（陰影部分）．設剪去的小長方形長和寬分別為x、y，剪去的兩個小直角三角形的兩直角邊長也分別為x、y 
（1）用含有x、y的代數式表示右圖中“囧”（陰影部分）的面積；
（2）當x=2，y=8時，求此時“囧”的面積．
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