Question

(本小題滿分8分)
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖(1)和圖(2)是   他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn) 題:

小題1:(1)求該班共有多少名學(xué)生?
小題2:(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補(bǔ)充完整；
小題3: (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“騎車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
小題4: (4)如果全年級(jí)共600名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？

Answer 1

小題1:
小題2:
小題3:
小題4:

分析：由條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖可知：（1）步行人數(shù)是20人，所占比例為50%，即可求本班的總?cè)藬?shù)；
（2）騎自行車的比例為20%，由（1）所求全班人數(shù)可得：騎自行車的人數(shù)=40×20%=8人；
（3），乘車人數(shù)為12人，則“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360度；
（4）該年級(jí)600人，騎自行車的人數(shù)占20%，即可求解。
解答：
（1）20÷50%=40；
（2）如圖所示；

（3）“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360×12/40=108°；
（4）600×20%=120人。
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。