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已知一組數據：1，3，5，5，6，則這組數據的方差是【】

A．16

B．5

C．4

D．3.2

D。

方差的計算。
【分析】∵這組數據的平均值為（1+3+5+5+6）÷5=4。
∴這組數據的方差是

。
故選D。

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數據3、4、5、5、6、7 的方差是．

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為了解某公司員工的年工資情況，小王隨機調查了10位員工，其年工資（單位：萬元）如下：3，3，3，4，5，5，6，6，8，20，下列統計量中，能合理反映該公司年工資中等水平的是【】
　

A．方差

B．眾數

C．中位數

D．平均數

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

小明一家三口隨旅游團外出旅游，旅途的費用支出情況如圖所示。若他們共支出了4800元，則在購物上用去了元。

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在學校藝術節文藝匯演中，甲、乙兩個舞蹈隊隊員的身高的方差分別是S_甲²=1.5，S_乙²=2.5，那么身高更整齊的是　　　　隊（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

我市某中學為推進素質教育，在七年級設立了六個課外興趣小組，下面是六個興趣小組的頻數分布直方圖和扇形統計圖，請根據圖中提供的信息回答下列問題：

（1）七年級共有　　人；
（2）計算扇形統計圖中“體育”興趣小組所對應的扇形圓心角的度數；
（3）求“從該年級中任選一名學生，是參加科技小組學生”的概率．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某超市銷售多種顏色的運動服裝，其中平均每天銷售紅、黃、藍、白四種顏色運動服的數量如表，由此繪制的不完整的扇形統計圖如圖：
四種顏色服裝銷量統計表

服裝顏色	紅	黃	藍	白	合計
數量（件）	20	n	40	1.5n	m
所對扇形的圓心角		α	90°		60°

（1）求表中m、n、α的值，并將扇形統計圖補充完整：
表中m=　　，n=　　，α=　　；
（2）為吸引更多的顧客，超市將上述扇形統計圖制成一個可自由轉動的轉盤，并規定：顧客在本超市購買商品金額達到一定的數目，就獲得一次轉動轉盤的機會．如果轉盤停止后，指針指向紅色服裝區域、黃色服裝區域，可分別獲得60元、20元的購物券．求顧客每轉動一次轉盤獲得購物券金額的平均數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某區從參加初中八年級數學調研考試的8000名學生成績中，隨機抽取了部分學生的成績作為樣本，為了節省時間，先將樣本分成甲、乙兩組，分別進行分析，得到表一；隨后匯總整個樣本數據，得到表二．

請根據表一、表二所提供的信息，回答下列問題：
(1)樣本中，學生數學成績平均分約為分(結果精確到0.1)；
(2)樣本中，數學成績在84≤x＜96分數段的頻數為，等級為A的人數占抽樣學生總數的百分比為，中位數所在的分數段為；

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如果

與

的平均數是6，那么

與

的平均數是（）

A．4

B．5

C．6

D．8

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