【題目】計(jì)算：（1）﹣15﹣（﹣8）+（﹣11）﹣12
（2）（﹣3）×（﹣4）﹣15÷
（3）
×36
（4）﹣22+3×（﹣1）4﹣（﹣4）×5
【答案】（1）-30；（2）2；（3）29；（4）19
【解析】
（1）直接利用有理數(shù)的加減運(yùn)算法則計(jì)算得出答案；
（2）直接利用有理數(shù)的混合運(yùn)算法則計(jì)算得出答案；
（3）直接利用有理數(shù)的乘法分配律計(jì)算得出答案；
（4）根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算法則計(jì)算得出答案．
解：（1）﹣15﹣（﹣8）+（﹣11）﹣12
＝-15+8﹣11﹣12
＝-30；
（2）（﹣3）×（﹣4）﹣15÷
＝12﹣15×
＝12﹣10
＝2；
（3）
×36
＝
×36﹣
×36+
×36
＝27﹣14+16
＝29；
（4）﹣22+3×（﹣1）4﹣（﹣4）×5
＝﹣4+3+20
＝19．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC是長(zhǎng)方形，O為原點(diǎn)，點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)C在y軸上且A（10，0），C（0，6），點(diǎn)D在AB邊上，將△CBD沿CD翻折，點(diǎn)B恰好落在OA邊上點(diǎn)E處．
（1）求點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（2）求折痕CD所在直線的函數(shù)表達(dá)式；
（3）請(qǐng)你延長(zhǎng)直線CD交x軸于點(diǎn)F． ①求△COF的面積；
②在x軸上是否存在點(diǎn)P，使S△OCP=
S△COF？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（4，-1）．
（1）請(qǐng)以y軸為對(duì)稱(chēng)軸，畫(huà)出與△ABC對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1，并直接寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo)；
（2）△ABC的面積是 ．
（3）點(diǎn)P（a+1，b-1）與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，則a= ，b= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知如圖：點(diǎn)（1，3）在函數(shù)y=
（x＞0）的圖象上，矩形ABCD的邊BC在x軸上，E是對(duì)角線BD的中點(diǎn)，函數(shù)y=（x＞0）的圖象又經(jīng)過(guò)A、E兩點(diǎn)，點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m，解答下列問(wèn)題：
（1）求k的值；
（2）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；（用含m代數(shù)式表示）
（3）當(dāng)∠ABD=45°時(shí)，求m的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC,∠BAC=56°，∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上，F在AC上)折疊，點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合，則∠OEC為______度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某開(kāi)發(fā)區(qū)有一塊四邊形的空地ABCD，如圖所示，現(xiàn)計(jì)劃在空地上種植草皮，經(jīng)測(cè)量∠A=90°，AB=3m，BC=12m，CD=13m，DA=4m，若每平方米草皮需要200元，問(wèn)要多少投入？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校實(shí)驗(yàn)課程改革，初三年級(jí)設(shè)罝了A，B，C，D四門(mén)不同的拓展性課程（每位學(xué)生只選修其中一門(mén)，所有學(xué)生都有一門(mén)選修課程），學(xué)校摸底調(diào)査了初三學(xué)生的選課意向，并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖，問(wèn)該校初三年級(jí)共有多少學(xué)生？其中要選修B、C課程的各有多少學(xué)生？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某造紙企業(yè)為了更好地處理污水問(wèn)題，決定購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)新型污水處理設(shè)備．甲、乙兩種型號(hào)的設(shè)備可選，其中每臺(tái)的價(jià)格，月處理污水量如表：
A型 | B型 | |
價(jià)格（萬(wàn)元/） | 10 | 8 |
處理污水量（噸/月） | 180 | 150 |
（1）經(jīng)預(yù)算：該企業(yè)購(gòu)買(mǎi)污水處理設(shè)備的資金不超過(guò)85萬(wàn)元，你認(rèn)為該企業(yè)有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案．
（2）在（1）的條件下，若每月需要處理的污水不低于1530噸，為了節(jié)約資金，請(qǐng)你為該企業(yè)設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】張老師為了了解班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查．他將調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi)：A：很好；B：較好；C：一般；D：較差，并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)計(jì)算出A類(lèi)男生和C類(lèi)女生的人數(shù)，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中各隨機(jī)機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率．
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