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某班有48位同學，在一次數學測驗中，分數只取整數，統計其成績，繪制出頻率分布直方圖如圖（橫半軸表示分數，把50.5分到100.5分之間的分數分成5組，組距是10分，縱半軸表示頻率與組距的比值）．圖中從左到右的小矩形的高度比是1：3：6：4：2，則由圖可知其中分數在70.5到80.5之間的人數是______．

∵某班有48位同學，圖中從左到右的小矩形的高度比是1：3：6：4：2，
∴由圖可知其中分數在70.5到80.5之間的人數是：

1+3+6+4+2

×48=18．
故答案為：18．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校研究性學習小組為了了解2011屆九年級學生縣質檢的數學成績，隨機抽查了該年級部分同學的數學成績，成績分為A、B、C、D四個等級，把抽查數據繪制成如圖所示不完整的扇形統計圖和頻數分布直方圖．請你根據圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）被抽查的同學共有多少人？
（2）請把條形統計圖補充完整；
（3）若該校九年級共有學生400人，試估計數學成績B級以上（含B級和A級）的同學比B級以下的同學多了多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一次測試九年級若干名學生1分鐘跳繩次數的頻數分布直方圖如圖．

請根據這個直方圖回答下面的問題：
（1）求參加測試的總人數，以及自左至右最后一組的頻率；
（2）若圖中自左至右各組的跳繩平均次數分別為：137次，146次，156次，164次，177次．小麗按以下方法計算參加測試學生跳繩次數的平均數是：（137+146+156+164+177）÷5=156．請你判斷小麗的算式是否正確，若不正確，寫出正確的算式（只列式不計算）；
（3）如果測試所得數據的中位數是160次，那么測試次數為160次的學生至少有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了了解初三年級某次數學考試成績情況，教導處對該年級若干名學生的成績進行了抽查（滿分100分，分數取整數）．將所得數據整理后，畫出了頻率分布直方圖的一部分（如圖）．所有數據共分六組．

已知第一、二、四、五、六這五個分數段的頻率分別是0.04，0.08，0.28，0.24，0.12，第二小組的頻數是4．
（1）補全頻率分布直方圖；
（2）這次被抽查的學生人數是多少？
（3）被抽查的學生中，及格率是多少？（大于、等于60分為及格）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

配餐公司為某學校提供A、B、C三類午餐供師生選擇，三類午餐每份的價格分別是：A餐6元，B餐8元，C餐12元．為做好下階段的營銷工作，配餐公司根據該校上周A、B、C三類午餐購買情況，將所得的數據處理后，制成統計表（如表）；根據以往銷售量與平均每份利潤之間的關系，制成統計圖（如圖）．
該校上周購買情況統計表

種類	數量（份）
A	1000
B	1700
C	400

請根據以上信息，解答下列問題：
（1）配餐公司上周在該校銷售B餐每份的利潤大約是______元；
（2）請你計算配餐公司上周在該校銷售午餐約盈利多少元？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

根據某市去年7月份中某21天的各天最高氣溫（℃）記錄，制作了如圖所示的統計圖，由圖中信息可知，最高氣溫達到35℃（包括35℃）以上的天數有______天．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某報記者在抽樣調查了一些市民八小時以外用于讀書的時間（單位：分鐘）后，繪制的頻率分布直方圖，圖中從左向右的前六個長方形的面積之和為0.95，200～230分鐘這一組的頻數是10，此次抽樣的樣本容量是（　�。�

A．100

B．200

C．500

D．10

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了了解業余射擊隊隊員的射擊成績，對某次射擊比賽中每一名隊員的平均成績（單位：環，環數為整數）進行了統計，分別繪制了如下統計表和頻率分布直方圖，請你根據統計表和頻率分布直方圖回答下列問題

：

平均成績	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
人數	0	1		3	3		4		6	1	0

（1）參加這次射擊比賽的隊員有多少名？
（2）這次射擊比賽平均成績的中位數落在頻率分布直方圖的哪個小組內？
（3）這次射擊比賽平均成績的眾數落在頻率分布直方圖的哪個小組內？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

八年級一班共有48名學生，他們身高的頻數分布直方圖如圖，各小長方形的高的比為1：1：3：2：1，則身高范圍在______的學生最多，是______人．

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