【題目】解答題 ![]()
(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,已知點E在AB上,點F在CD上,且AE=CF.求證:DE=BF;
(2)如圖2,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,CD與⊙O相切于點D,若∠C=20°,求∠CDA的度數.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是ABCD,
∴AB∥CD,AB=CD,
∵AE=CF,
∴BE=DF,
∴四邊形BEDF是平行四邊形,
∴DE=BF;
(2)解:連接OD,
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則∠ODC=90°,∠COD=70°;
∵OA=OD,
∴∠ODA=∠A=
∠COD=35°,
∴∠CDA=∠CDO+∠ODA=90°+35°=125°.
【解析】(1)根據平行四邊形的性質可證AB∥CD,AB=CD,又由已知可證BE=DF,即證四邊形BEDF是平行四邊形,故DE=BF;(2)連接OD,構造直角三角形,利用OA=OD,可求得∠ODA=35°,從而根據∠CDA=∠CDO+∠ODA計算求解.
【考點精析】關于本題考查的平行四邊形的性質和切線的性質定理,需要了解平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分;切線的性質:1、經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經過切點垂直于切線的直線必經過圓心3、圓的切線垂直于經過切點的半徑才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個三位正整數M,其各位數字均不為零且互不相等.若將M的十位數字與百位數字交換位置,得到一個新的三位數,我們稱這個三位數為M的“友誼數”,如:168的“友誼數”為“618”;若從M的百位數字、十位數字、個位數字中任選兩個組成一個新的兩位數,并將得到的所有兩位數求和,我們稱這個和為M的“團結數”,如:123的“團結數”為12+13+21+23+31+32=132.
(1)求證:M與其“友誼數”的差能被15整除;
(2)若一個三位正整數N,其百位數字為2,十位數字為a、個位數字為b,且各位數字互不相等(a≠0,b≠0),若N的“團結數”與N之差為24,求N的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩塊三角板的直角頂點重合.
(1)寫出以點C為頂點的相等的角;
(2)若∠ACB=150°,求∠DCE的度數;
(3)寫出∠ACB與∠DCE之間所具有的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點A,B,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示.設點A,B,C所對應數的和是p.
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(1)若以B為原點,寫出點A,C所對應的數,并計算p的值;若以C為原點,p又是多少?
(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=28,求p.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖中是一幅“蘋果排列圖”,第一行有1個蘋果,第二行有2個,第三行有4個,第四行有8個,….你是否發現蘋果的排列規律?猜猜看,第十行有_____個蘋果;第n行有_____ 個蘋果.(可用乘方形式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,Rt△OCD的一邊OC在x軸上,∠C=90°,點D在第一象限,OC=3,DC=4,反比例函數的圖象經過OD的中點A.
(1)求該反比例函數的表達式;
(2)若該反比例函數的圖象與Rt△OCD的另一邊DC交于點B,求過A、B兩點的直線的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解答題 ![]()
(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,已知點E在AB上,點F在CD上,且AE=CF.求證:DE=BF;
(2)如圖2,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,CD與⊙O相切于點D,若∠C=20°,求∠CDA的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①是棱長為a的小正方體,如圖②、如圖③是由若干這樣相同的小正方體擺放而成,按照這樣的方法繼續擺放,由上而下分別叫第一層、第二層、…、第n層,第n層中小正方體的個數為s(提示:第一層中,s=1;第二層中,s=3),則第n層中,s=________.(用含n的式子表示)
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