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【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位被消化程度，下列說法正確的是（）

A．X表示脂肪

B．Y表示淀粉

C．蛋白質在B部位開始被消化

D．部位可同時消化淀粉、脂肪和蛋白質

【答案】D

【解析】

試題分析：由圖示可以看出，食物在A．C．D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小腸，B是食道，E是大腸。淀粉是在口腔內被初步消化，在小腸內被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；脂肪只能在小腸內被消化，所以曲線Y是脂肪的消化。淀粉是在口腔內被初步消化；蛋白質是在胃中被初步消化，在小腸內被最終消化；脂肪只能在小腸內被消化。小腸里有腸液和胰腺分泌的胰液，胰液也是通過導管進入小腸里，腸液和胰液含有消化糖類、脂肪、蛋白質的酶。因此選項D說法正確。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。

（1）實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水）觀察螞蟻的行為表現。

（2）實驗結果：

步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋” 。

步驟⑤：螞蟻的行動。

（3）實驗結論：螞蟻依靠進行通訊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗．請結合如圖人體神經系統的組成及神經元結構示意圖，分析回答下列問題：

（1）賽場上，運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[ ] ，與維持身體平衡，協調運動有關的結構主要是[ ] ．

（2）休息時，教練會和隊員一起總結優點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中于有關的神經中樞．

（3）運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[ ] 集結成束，外面包膜構成，具有的功能．

（4）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果卻造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是損傷了腰部的[ ] ，并且該結構中的排尿，排便中樞失去了[ ] 的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1 500米的比賽項目。下面是相關紀實材料和人體部分生理活動示意圖(①～⑦表示生理過程,A、B、C、D代表系統或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式結束后比賽開始,小明聽到槍聲,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學和班主任在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有____________。正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定,起調節作用的物質主要是由________分泌的。

(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于______狀態;氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達組織細胞的過程中,經過丙圖的途徑是__________(用數字和箭頭表示)。

(3)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是________;與平時相比,在此次長跑過程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有________(填甲圖中數字)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據顯微鏡下觀察血涂片時看到的圖回答

（1）A所示的細胞為，其主要功能是．

（2）D所示細胞體積最大，與A所示細胞相比，細胞中有，故該細胞是；

（3）數量減少時引起人體皮下出血；手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是所示的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，根據圖回答：

（1）A．B．C所表示的繁殖方式分別是A＿＿＿B＿＿＿C＿＿＿它們都屬于哪種生殖方式

＿＿＿＿＿＿；這種生殖方式的優點是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）圖C的生殖方式成活的關鍵是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實驗的統計數據，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請據圖分析回答下列問題：

（1）從圖甲中可看出，II3和II4個體表現均正常，但其子女中的III7個體卻患病，這種現象在生物學上稱為_______________。

（2）分析圖甲可知，I1個體的基因組成是______________。

（3）從理論上推算，II5攜帶致病基因的可能性是______________。

（4）圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它產生的生殖細胞中所含的染色體數是____條。

（5）圖乙中，通過雜交組合_______組（填表中番號），可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系，其中子一代長穗的基因組成是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國航天工業部計劃在2015年前后發射天宮二號空間實驗室。與其同步進行的載人空間站工程也在按計劃順利推進，計劃在2018年前后發射試驗性核心艙，2020年前后完成中國載人空間站的建造。宇航員在太空是如何生活的呢？請結合如圖所示的人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關問題：