【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼（ ）
A．限制了身體的自由運(yùn)動(dòng) B．不能隨身體的生長而長大
C．對(duì)幼體的保護(hù)功能喪失 D．影響了與外界的氣體交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明成功地將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應(yīng)該是（ ）
A．全部為有籽柑橘 B．全部為無籽柑橘
C．一半有籽，一半無籽 D．受環(huán)境影響，無法確定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）
A. 長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)對(duì)[2]造成損傷
B. 暈車與[4]對(duì)頭部位置變化過于敏感有關(guān)
C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米長跑項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①-⑦表示生理過程,A、B、C、D表示系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)回答下列問題:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式后比賽正式開始,小明聽到發(fā)令槍響,立刻沖了出去,比賽中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋,班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感覺到疼痛難忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中被消化分解成a的過程中,起消化作用的消化液有_____________________，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過程的曲線,正常情況下，小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用約質(zhì)主要是_______分泌的_____，與汗腺的結(jié)構(gòu)相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有____________.
(2)比賽過程中會(huì)滑耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加,進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和隔肌處于_______狀態(tài)，氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)并隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖中結(jié)構(gòu)的途徑是________(用數(shù)字箭頭表示).血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要穿過哪幾層細(xì)胞?_______________________________________.
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液,流經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→______________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，血管I、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是_____________，與平時(shí)相比,在長跑過程中,小明身體散失水分增加的途徑有_______________(填圖甲中數(shù)字)
(4)用小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是________________(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示)，班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中,眼球晶狀體曲度的變化是__________________________.
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉,某興趣小組的同學(xué)們對(duì)蜜蜂和熊蜂訪問花朵的行為(簡稱訪花行為)進(jìn)行了研究。
(1)蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時(shí),身上會(huì)沾上花粉,當(dāng)它飛到同種植物的另一朵花上時(shí),身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了傳粉.
(2)同學(xué)們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律,將一天中的溫度劃分成四個(gè)區(qū)間,T1≤14℃，14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃,通過觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)得到圖1和圖2所示的結(jié)果:
注:訪花時(shí)間為訪問一朵花所需時(shí)間,即從接觸一朵花到離開該花所用的時(shí)間。訪花間隔時(shí)間為訪花昆蟲在連續(xù)訪花時(shí),從離開上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時(shí)間。
①同學(xué)們調(diào)查訪花時(shí)間和訪花間隔時(shí)間時(shí),可以利用______來計(jì)時(shí)。記錄得到多個(gè)訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間的數(shù)據(jù)后,要取_________,計(jì)算得到訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間,作出上圖的曲線.
②由圖可知,溫度對(duì)________的訪花行為影響更明顯,當(dāng)溫度在______區(qū)間時(shí),熊蜂的訪花時(shí)間最短。
③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉,還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計(jì)算公式如下:
通過計(jì)算和比較訪花頻率,同學(xué)們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲。
(3)為了使結(jié)論更科學(xué),有的同學(xué)提出還需要進(jìn)一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對(duì)花顏色的偏愛性,同學(xué)們可以利用_______不同、氣味和大小等條件_______的人工“花朵”，通過計(jì)算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結(jié)論。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】連一連
（1）將下列動(dòng)物的行為與其相應(yīng)的動(dòng)物行為類型用線連接起來。
（2）將下面的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來。
（3）將小麥根尖各部分與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連接起來。
（4）把下列發(fā)酵食品與對(duì)應(yīng)的微生物用線連接起來。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）請(qǐng)用圖中的序號(hào)加上箭頭寫出食物鏈__．
（2）圖中綠色植物能夠制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的__者，細(xì)菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用；如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__．
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__部分．
（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】兔屬于哺乳動(dòng)物，下列哪項(xiàng)不屬于哺乳動(dòng)物的特征 （ ）
A. 體表被毛
B. 胎生、哺乳
C. 利用氣管進(jìn)行呼吸
D. 體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔和腹腔
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