【題目】呼吸運動是指吸氣和呼氣兩個動作，呼吸運動的完成主要依賴于( )
A. 呼吸肌的收縮和舒張 B. 肺泡的彈性
C. 氣體分子的擴散 D. 氧和二氧化碳的交換
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【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關系最密切的生理作用是（ ）
A. 生長作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用
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【題目】下列關于遺傳病的說法中，正確的是（ ）
①由遺傳物質引起 ②變異一定會導致遺傳病的出現 ③近親結婚會增加發病率 ④遺傳病都是隱性基因控制 ⑤色盲屬于遺傳病
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤
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【題目】閱讀資料回答問題：
學了那么久，考試就忘了？
同學們常常會發現，明明復習很長時間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．
記憶的過程主要發生在大腦的海馬區．海馬區存在大量的神經元，當大腦皮層的神經元接收到各種感官或知覺信息時，它們會把信息傳遞給海馬區，在這里儲存．
通常，絕大多數人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統的一個重要組成成分．若能將學過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯了，就是遺忘．
德國心理學家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現象做了系統的研究．他用無意義的音節作為記憶的材料，把實驗數據繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：
圖1表明遺忘與時間的關系：遺忘進程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發展是“先快后慢”．
遺忘的進程不僅受時間因素的制約，也與記憶材料的特點有關（如圖2）．若將無意義的音節改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．
心理學家另外還發現，除以上因素外，人們對所學知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運用記憶規律，通過反復復習強化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．
追根究底，確立一個長期有效的學習目的更加重要．如果能認可知識的長期價值，為了自身發展和學以致用而學習，知識才不會被輕易遺忘．
（1）記憶主要發生在大腦的_____．
（2）根據艾賓浩斯對遺忘規律的研究可知，遺忘與時間是相關的，遺忘的規律是_____．因此，在學習中我們可以_____，來保持記憶的效果．
（3）從遺忘與材料特點的關系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學習過程中我們應該_____．
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【題目】蛔蟲、 蚯蚓、水螅、血吸蟲分別屬于 （ ）
A. 線性動物、環節動物、腔腸動物、扁形動物 B. 扁形動物、爬行動物、軟體動物、腔腸動物
C. 腔腸動物、節肢動物、環節動物、線形動物 D. 線性動物、軟體動物、軟體動物、扁形動物
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【題目】條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經驗積累的結果。李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后，設計并實施了如下實驗:
① 在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側再懸掛一盞小燈泡，如下圖所示。
② 將饑餓一天的金魚移入魚缸內，讓它熟悉環境1小時。開燈1~2次，金魚對光沒有明顯反應。
③ 隨后再開燈，在燈光刺激5－10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強化訓練2次。
④ 一段時間后，經過燈光和餌料的多次結合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食。
請根據實驗回答問題:
（1）根據李紅的實驗設計，你認為她提出的問題可能是_______________________________？
（2）從神經調節的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____________；該類型的反射是在_________________的基礎上，經過一定的過程，在____________的參與下形成的，完成此反射活動的神經結構是________________。
（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光－游過孔洞取食反射”的重要條件是_________________。
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【題目】如圖是花的主要結構模式圖，請據圖回答．
（1）花的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊的④_____中有花粉，雌蕊的_____中有胚珠．
（2）花粉落在①_____上，萌發長出花粉管，穿過②_____，到達胚珠內部，胚珠里面的_____，與來自花粉管中的_____結合形成受精卵，這個過程叫做受精．
（3）受精作用完成后，③繼續發育成_____，③中的子房壁發育成_____，③中的胚珠發育成_____，胚珠里面的受精卵發育成種子里的_____．
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