【題目】下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述中，錯誤的是
A. 可應(yīng)用于不同生物種類之間
B. 只能應(yīng)用于同種生物之間
C. 可有效提高產(chǎn)品的產(chǎn)量
D. 可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等各個領(lǐng)域
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】運河中學(xué)八年級2班第二生物小組進行了探究種子萌發(fā)的外界條件實驗．如圖表示該小組測量種子萌發(fā)必需條件的實驗裝置，每個燒杯中均放有10粒種子．請回答下列問題．
（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是：__．
（2）哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽？__．
（3）某人根據(jù)圖E得出結(jié)論，光照對種子的萌發(fā)是必需的，哪一裝置說明此結(jié)論是錯誤的？__，為什么？__．
（4）若要將種子郵寄給遠方的朋友，種子袋應(yīng)采取何種措施防止其萌發(fā)？__．（列出一種措施即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）圖中③稱為___，④稱為___．
（2）圖中⑤是___，它的作用是減少運動時①和④接觸面的摩擦和緩沖振動．
（3）①和④組成___，如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從___（填序號）里面滑脫出來．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的相對性狀明顯，是雜交實驗的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的。現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗，結(jié)果如下。請根據(jù)下面實驗結(jié)果回答問題：
甲組：高莖×高莖
高莖410株﹢矮莖0株
乙組：高莖×矮莖高莖200株﹢矮莖198株
丙組：高莖×高莖高莖305株﹢矮莖106株
（1）在甲組中豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___________，豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為_______________。
（2）通過分析_______組實驗數(shù)據(jù)可知，高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為________________。
（3）豌豆的生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的_________。在豌豆的生殖過程中，親代的__________隨著染色體傳遞給子代，并控制子代的性狀表現(xiàn)。
（4）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會有明顯的下降，這種變異屬于________的變異。
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【題目】在探究饅頭在口腔中的變化實驗，操作不正確的是（ ）
A. 把新鮮饅頭切成大小相同的A、B、C三小塊，將A、B切碎，拌勻，C塊不做任何處理
B. 取唾液前用涼開水將口漱凈
C. 將1號、2號試管放入饅頭碎屑，3號試管放入饅頭小塊，都注入2毫升唾液，并攪拌
D. 把設(shè)置好的3支試管一起放入37℃左右的溫水中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)圖①~④，下列說法錯誤的是（ ）
A. ②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用
B. ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體
C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活
D. 把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 生命起源于原始大氣
C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的生物具有多樣性，如圖為四種生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. ①與②相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核
B. ③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性
C. 四種生物都不能進行光合作用
D. ②和④在條件適宜時都可以進行出芽生殖
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