【題目】一個人的生命開始于 （ ）
A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎
小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中的食物關系，請據圖回答：
（1）從生態系統的成分看，草屬于 ， 兔、鼠、鷹等動物屬于 ． 該圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成 ．
（2）請寫出最長的一條食物鏈．該食物鏈中數量最多的生物是 ， 數量最少的生物是 ．
（3）能量在食物鏈（網）中流動的規律：從開始，流向植食性動物，再流向肉食性動物．
（4）如果該環境中鷹大量減少 ， 在一段時間內蛇的數量將會 ．
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【題目】在正常情況下，人體內尿的形成過程中，不可能出現的情況是（ ）
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質經腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發生在原尿流經腎小管時
D.在尿液中檢測不到葡萄糖
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【題目】如圖事實植物進化歷程的圖解，據圖回答問題：
（1）原始生命形成以后，由于營養方式的不同，一部分進化為不能自養的原始單細胞動物；另一部分進化成為具有的A ．
（2）最早登陸的植物類群是B和C ． 但是，B和C的生殖離不開水．后來，一部分C進化成為原始的 ， 它包括D和E ， D和E脫離了水的限制，更加適應了陸地生活．
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【題目】2013年初，國務院下發了《循環經濟發展戰略及近期行動計劃》，明確指出要構建循環型農業體系，提出到2015年實現秸稈綜合利用率提高到80%，推進畜禽養殖清潔生產等目標．下圖是日照市某農場為實現該目標發展的生態農業體系部分結構模式圖．生態農業能夠合理地利用自然資源，使得農民增產增收，又可以保護農村環境，防止農村環境污染．請分析后回答：
（1）要構成一個完整的生態系統，圖中還應該添加的生物部分是 ．
（2）流入該生態系統的總能量是 ， 在此生態系統中共包含條食物鏈．
（3）圖中A,B,C能正確表示生活在農田中的昆蟲和青蛙的數量關系的是（填字母）．
（4）如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染，一段時間后，體內有毒物質積累最多的生物應該是 ， 可見環境保護特別重要．
（5）圖中對農作物利用的事實說明，該生態系統實現了能量的利用，從而大大提高了 ， 既能使能量流向對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費．
（6）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態系統的能力較小．
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【題目】人體的生長發育是有階段性和有程序的連續過程．在這一過程中有量的變化，也有質的變化，因而形成了不同的發育階段，各階段都有其一定的特點．請根據已有的學科知識和下列圖片回答問題：
（1）人體的生命開始于；通過圖1中的（填寫字母）過程后進行〔D〕形成組織、器官和系統．
（2）出生前的我舒適地生活在媽媽的里，每時每刻都能通過和臍帶從媽媽那獲得營養．
（3）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的系統開始工作了，此系統中的是與外界進行氣體交換的場所．
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析下列相關說法錯誤的是（ ）
A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃；圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該油桃光合作用強度的影響曲線．請回答：
（1）油桃在大棚內能反季節生長主要是因為大棚能為油桃的生長提供 ， 而在晴朗的中午需要為其通風，其目的是為油桃的生長提供 ．
（2）植物生長生理活動需要的水和無機鹽，吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 ， 與此功能相適應的特點是該部位有 ， 運輸的動力來自 ．
（3）甲圖中A，B，C表示發生在植物體葉片內的某些生理過程，其中[]過程是在細胞內始終進行的生理活動，這一過程發生在乙圖的中．
（4）過程B的強弱受等環境因素的影響．根據圖丙分析可知，對大棚蔬菜采取、等（請答出兩條）措施可以提高產量．
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