【題目】使用顯微鏡觀察標本時，若發(fā)現(xiàn)視野中光線較暗，則應改用（ ）
A. 大光圈、平面鏡 B. 大光圈、凹面鏡
C. 小光圈、平面鏡 D. 小光圈、凹面鏡
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【題目】根據(jù)顯微鏡圖回答問題：
（1）取出顯微鏡時，一手握[] ， 另一手托[] ， 放在離桌邊緣約5厘米處．
（2）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應旋轉(zhuǎn)的部位是[] ， 要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn)[] ．
（3）如果天氣陰天，實驗室光線很暗，使用顯微鏡時應選用反光鏡和光圈．
（4）如果目鏡上標有5×，物鏡上標有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍．
（5）若在裝片上寫有字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的物像形狀是 ．
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【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關系為（ ）
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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【題目】揚子鱷和銀杉都是我國珍惜的生物，構(gòu)成銀杉的結(jié)構(gòu)層次中沒有 （ ）
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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【題目】精準扶貧是當前新農(nóng)村建設的首要任務，建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學以致用：
（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，該過程在生物學上稱為_____。
（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同時還可以提高_____的濃度，進而增強梨瓜的_____作用。
（3）圖三中，梨瓜白天進行的生理活動有_____（填字母）。
（4）圖四中，能表示圖三C過程的曲線為_____（填標號）。
（5）圖五中，梨瓜有機物積累最多的點是_____（填字母）。
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【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：
（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。
（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關。
（4）子怡同學的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。
（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由一層細胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。
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【題目】某生物小組根據(jù)如圖所示，探究種子的萌發(fā)條件，請判斷下列說法錯誤的是（ ）
A.每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然因素
B.實驗中，A，B相互對照，想要探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水
C.如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，則應選擇B組和D組進行對照
D.根據(jù)圖中條件進行實驗，7天后種子能發(fā)芽的只有B組
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