【題目】如圖為玉米種子的外形和結構圖，根據圖回答：
（1）玉米種子由三部分組成，其中 是種子的主要部分．
（2）玉米種子的營養物質主要貯存在 中．胚芽將發育成 ；胚軸連接胚根、胚芽和子葉，子葉能將胚乳的營養物質轉運給 ．
（3）一粒玉米種子能形成玉米植株，與細胞的 有關．
【答案】
（1）
胚
（2）
胚乳|莖和葉|胚芽、胚軸和胚根
（3）
分裂、生長和分化
【解析】解：（1、2）玉米屬于單子葉植物，種子結構包括種皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉．種皮具有保護作用；胚根最終發育成幼苗的主根；胚軸最終發育成連接莖和根的部分；胚芽最終發育成莖和葉；子葉具有轉運營養物質的作用（能將胚乳的營養物質轉運給胚芽、胚軸和胚根）；胚乳內儲存著豐富的營養物質．其中，胚是種子最主要的結構，將來發育成植物體的幼體；（3）細胞的分裂是指由一個細胞分成兩個細胞的過程，其結果是細胞的數目增多．細胞的生長是指細胞由小長大的過程，其結果是細胞的體積增大，細胞的分化形成不同的組成，所以，一粒玉米種子能形成玉米植株，與細胞的分裂、生長和分化的結果．
【考點精析】關于本題考查的種子的結構，需要了解蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能得出正確答案．
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究植物體內有機物的運輸，某同學做了如下實驗：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對其中一枝進行樹皮環割處理。環割部位離不定根的距離約為4厘米，環割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。
③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環割處下方。
④放在陽光下培養，兩周以后進行觀察。
(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是______ 。
(2)實驗中該同學“對樹皮進行環割處理”基于的假設是________ 。
(3)兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或_______的變化來判斷假設是否成立。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物（由小到大）的結構層次是（ ）
A．細胞→組織→器官→植物體
B．細胞→組織→器官→系統→植物體
C．組織→器官→植物體
D．細胞→器官→組織→植物體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究電池、滿江紅對水質的影響，某校生物興趣小組做了如下實驗：
實驗一：在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；在A、B、C、D 4個魚缸中分別放入一節不同型號的廢電池；再向魚缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養，觀察記錄。結果如表：
實驗二：在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；向各缸中分別放入一節經過打洞處理的同型號廢電池；向B、C、D、E缸中放入不同數量的滿江紅，20天后，再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養，觀察記錄。結果如表：
注：其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數據是放入滿江紅后20天測得的，表中“至今”指放入金魚后第20天。
根據以上實驗回答下列問題：
(1)實驗一中的“E”裝置起何作用？ ___________。
(2)滿江紅是一種水生___________植物。
(3)通過實驗一、二分別得到何種結論？
(4)滿江紅是怎樣凈化污水的？
(5)結合生物小組的探究過程，請提出幾條有利于水質保護的建議。__________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于生長在農田中的青蛙來說，它的環境是指（ ）
A．農田中的植物、蛇、昆蟲等 B．陽光、空氣、水、土壤等
C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和加上其他的青蛙
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