【題目】正常情況下，女性卵細胞中染色體的組成是（ ）
A.22條+Y
B.22條+X
C.44條+Y
D.44條+X
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為部分生物的生殖發育示意圖，請據圖分析回答：
（1）觀察A、B、C的發育過程，可以看出，它們在由發育成新個體的過程中，幼體與成體的______和______差異很大，稱這種發育過程為______。其中A、B又不盡相同，B的發育過程為______。
（2）D、E顯示的生殖方式分別是______、______，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于______生殖，F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的______緊密結合。
（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。
（5）E的生殖方式是______生。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間。
（二）實驗結果：
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發需要____，該對照實驗的變量是____，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是____。
(2)此實驗用一粒大豆種子是否可行？（填可行或不可行）；為什么？____ 。
(3)萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
①________；②________；③________。
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【題目】如圖所示為小明設計的“探究種子萌發的外界條件”的實驗。在A、B、C三個燒杯中放入一些種子后，A燒杯不加水，在B燒杯中加入了少量水，在C燒杯中加入了較多的水，使種子完全浸入水中，并在水面上覆蓋了一層油。（以上實驗是25℃的實驗室內完成的）
（1）小明提出的假設是種子的萌發需要______。
（2）在以上實驗中，你認為______（填字母）燒杯中的種子能萌發。
（3）小明在實驗中設計了兩個對照實驗。其中，B與A的實驗對照，主要探究______是種子萌發的外界條件。
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【題目】如圖為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖片中B屬于_________，它的結構是由_________組成的外殼和包含_________的內核組成。
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開_________。
（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有_________。
（4）在外界條件適宜的情況下，A的繁殖方式是_________、D的繁殖方式是_________。
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【題目】填空題
性狀 成員 | 父親 | 母親 | 女兒 |
眼瞼的特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
慣用左手或右手 | 慣用右手 | 慣用左手 | 慣用左手 |
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等表現類型，在遺傳學上稱為_________，單眼皮與雙眼皮稱為_________。
（2）父母為雙眼皮而女兒為單眼皮，此現象稱為_________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現象稱為_________。
（3）已知雙眼皮基因（A）為顯性基因，請寫出女兒的基因型_________；
（4）已知有耳垂基因（B）為顯性基因，請寫出父親的基因型_________；
（5）若慣用右手由基因R控制，慣用左手由基因r控制，據上面完成下面的圖表：
______
性狀:慣用_________手 慣用___手
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【題目】實驗探究
為了驗證某個因素對光合作用的影響，同學們曾做過如下實驗：
①實驗選材：選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。
備注：銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素，所以呈現出黃白色，所以稱為“銀邊”。
②黑暗處理：實驗前2-3天，把盆載銀邊天竺葵放于暗處。
③光照處理：將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時。
④水浴加熱：取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱。
⑤清水漂洗：待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥滴加碘液：將漂洗后的葉片平鋪在培養皿中滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。
請根據上述實驗過程回答：
⑴該實驗的變量是__________。
⑵該實驗是否有對照？_____為什么？ _____
⑶該實驗選用酒精來溶解____，因此，水浴加熱一段時間后，酒精將變為________色。
⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會變藍色的原理。
⑸如果該實驗正常進行，可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________，綠色的部分遇碘液_____。該實驗結果可以說明光合作用需要_____。
⑹某小組進行實驗時，發現滴加碘液后，葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍色，請推測一下最有可能的原因是什么？_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線，據此曲線分析，下列說法正確的是
A. ab段植物也只進行光合作用
B. bc段植物只進行光合作用
C. c點氧氣濃度最高
D. d點有機物積累最多
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