分析：此題考查的知識點是綠色植物的生態價值、可持續發展的意義．
解答：解：“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內容的節日．按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節．通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的． 為了動員全民植樹而規定的節日．我國曾于1915年由政府頒令規定清明節為植樹節，即3月12日．后來到了1928年的4月7日，國民黨頒布了植樹令：嗣后舊歷清明植樹節應改為總理逝世幾年植樹式．國民黨之所以頒布這道令，是因為孫先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故．他在海外留學時，經常利用假期回故鄉種植桑樹．1979年2月23日，第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為我國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代．
其意義為：
（1）森林能夠平衡地球的二氧化碳．
（2）森林能防風固沙．森林可以通過降低風速、改變風向減少風蝕的強度；林木，尤其是灌木樹的強大根系，可以固著土壤顆粒．實踐證明，通過營造防風沙林，配合農業、水利措施，會取得良好的防風固沙效果．
（3）森林能夠保持水土．森林能夠調節徑流量和枯水期的水量，還能保持水土，降低河水泥沙含量，減輕洪澇災害等．另外，森林對防止河床升高、水旱災害等方面，也有根本性的減緩作用．
（4）森林能夠涵養水源．森林是天然的“綠色水庫”，能促進天上水、地表水和地下水的正常循環．
（5）森林能夠保護生物的多樣性．森林是“物種之家”，是生物多樣性和生物基因資源的最大儲存庫．
故選：D
點評：關注綠化、環保問題以及可持續發展的意義對學生的情感教育有很大的幫助．
（2012?邵陽）如圖表示甲、乙、丙三者之間的邏輯關系，下表選項中不能正確體現這種邏輯關系的是（ ）