【題目】下列屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是（ ）
A.兩側對稱
B.有口無肛門
C.有刺細胞
D.營寄生生活
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生物體內某項生命活動的過程示意圖，下列有關說法正確的是（ �。�
A. 該過程表示動物細胞的分化過程
B. 該過程中發生了遺傳物質的復制與平分
C. 該過程中細胞膜與細胞質的變化最明顯
D. 癌細胞不進行該生命活動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是南瓜個體生長發育的圖解,請結合所學知識,據圖回答下列問題:
(1)圖中一個南瓜中有許多枚種子的原因是1、2階段,一個子房內 ___________
(2)在圖中[5)所示的種子萌發過程中,所消耗的營養物質主要來自南瓜種子的 __________ 。
(3)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6)的莖是由種子的_____發育成的
(4)菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做____
(5)種植南瓜時,農民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發的角度分析,其主要作用是____________ 。
(6)過一段時間,預計某裝置中種子全部萌發,卻有2粒沒有發芽原因是 ________（種子處于休眠期除外）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖，據圖分析回答下列問題：
（1）A表示肌肉名稱是_________。
（2）當手臂處于（一）狀態時，A處于__________狀態，B處于__________狀態；
（3）由（一）到（二）必須在________________支配下才能完成。
（4）當手臂自然下垂時，A處于舒張狀態，B處于__________狀態。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是（ ）
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加
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【題目】如圖是物質循環示意圖，請據圖回答。
（1）圖中的①過程代表_____作用。
（2）③過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為_____參加物質循環。
（3）干草堆放很久了，會逐漸被分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能_____（“促進”或“抑制”）生態系統的物質循環。
（4）過去為了保護人畜安全，牧民曾大規模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持_____中起到重要作用。
（5）我市某精準扶貧對象割草養羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纖維素，但其胃腸內生活著一些細菌，可以幫助羊消化纖維素，羊則為這些細菌提供生存場所和食物，從細菌和真菌在自然界中作用看，說明細菌能和動物_____。
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