【題目】蚯蚓剛毛的作用（ ）
A.感覺光線
B.感覺聲音
C.協(xié)助運動
D.輔助呼吸
優(yōu)質(zhì)課堂快樂成長系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）
A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B. ②內(nèi)模擬了降雨的過程
C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取兩株相同的玉米幼苗，分別用蒸餾水和土壤浸出液培養(yǎng)，兩周后幼苗出現(xiàn)如圖所示的差異從實驗現(xiàn)象可以知道，植物生活需要多種_____，幼苗的根毛細胞在細胞液濃度_____（填“小于”或“大于”）周圍溶液的濃度時會吸收水分，同時說明作為一種新型的栽培方式，_____是可以不依賴于土壤的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是
A. 葉片A中間變藍，而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體。
B. 葉片B變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C. 葉片B變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。
（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動玻片標本。
（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。
（5）根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無關(guān)的是（）
A. 蛇的體表有鱗 B. 獅子的體表有毛 C. 蝗蟲的體表有外骨骼 D. 龜?shù)捏w表有甲
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對此漫畫的理解最恰當?shù)氖?/span>
A．地球上的物種太多了，不堪重負，我們要消滅那些對人無用的物種
B．人口劇增，過度獲取自然資源，讓地球無法承受
C．整個地球就是一個生物圈，是我們賴以生存的家園，我們要保護她，為她“減負”
D．人多力量大，我們戰(zhàn)勝了地球
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，這說明
A．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力
B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的
C．只有絕對禁捕野生動物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用實例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（ ）
實用實例 | 生物技術(shù) | |
A | 加熱處理保存牛奶 | 食品保鮮 |
B | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | 轉(zhuǎn)基本技術(shù) |
D | 試管嬰兒誕生 | 克隆技術(shù) |
A. A B. B C. C D. D
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