【題目】生物學(xué)家以生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近為依據(jù)對生物進(jìn)行分類的。（ ）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.保護(hù)生物多樣性,有利于保持生態(tài)平衡
B.基因多樣性為育種提供了多種選擇
C.引入世界各地不同生物,以增加我國的生物多樣性
D.與人類沒有直接關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）。
（1）牲畜和人作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有________的作用。
（2）部分無機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。
（3）土壤中的___________________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然中，再被綠色植物吸收和利用。
（4）近年來，人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機(jī)鹽的需求，但卻帶來了其他負(fù)面的影響，如土壤板結(jié)會影響植物根的____ 作用，土壤中有機(jī)質(zhì)減少會減少其中生物的生存，進(jìn)而影響無機(jī)鹽的循環(huán)。
（5）能量的輸入的源頭：____________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過__________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約______________的能量。
（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__________________，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^____________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________。
（7）如果發(fā)生環(huán)境污染，一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()
A. ①②可用來制面包和酒
B. 圖中生物屬于真核生物的是②③④⑤
C. ③是病毒,它可以寄生在所有活細(xì)胞中
D. ①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，標(biāo)號①—⑩表示生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的________等物質(zhì)。
（2）①②過程是通過_________實(shí)現(xiàn)的。通過過程④進(jìn)入血液中的氧主要與血紅蛋白______，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中，隨血液循環(huán)一定會流經(jīng)心臟的_____心室。
（4）如果⑥過程減弱，人會患____________病，通過___________治療。
（5）圖中的排泄途徑是_________（填序號）
（6）⑨與⑩內(nèi)的血液相比明顯減少的物質(zhì)有______________(至少寫出2種）。
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