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達爾文的生物進化學說目前普遍被人們所接受，其學說的核心內容是（　　）

A．自然選擇

B．用進廢退

C．人工選擇

D．大量繁殖

試題分析：
（1）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．
（2）達爾文生物進化學說的核心內容是自然選擇，自然選擇是生物進化的主要原因．
達爾文生物進化學說的核心內容是自然選擇，遺傳變異是自然選擇的基礎．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脊椎動物進化的歷程是（　　）
①原始哺乳類②原始鳥類③原始爬行類④原始兩棲類⑤原始魚類．

A．①→②→③→④→⑤

B．①→③→⑤→②→④

C．⑤→④→③→②→①

D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田中試用某種農藥防治害蟲，使用年數越長，效果越差。對這一現象的下列解釋正確的是（）

A．農藥使害蟲發生了抵抗農藥的變異

B．農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異

C．害蟲會自然發生并鞏固農藥的變異

D．農藥質量越來越差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確的是

A．各種生物普遍都具有很強的繁殖能力

B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭

C．生物產生的變異一定都有利于適應環境

D．不適應環境的生物將被淘汰

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于長頸鹿進化的敘述中，符合達爾文自然選擇學說的是

A．由于環境變化，長頸鹿產生了長頸的變異

B．在缺乏青草時，由于長頸鹿經常伸長脖子吃高處的樹葉才進化成了現在的長頸

C．經過生存斗爭和環境的選擇，淘汰了頸短的長頸鹿，保留了頸長的

D．長頸鹿的變異總是朝著有利于生存的方向進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是長頸鹿進化示意圖，請據圖回答。

（1）圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著　　　　，頸的長短是可以　　　的。
（２）圖２說明地球環境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來，由　　　　　　　　　　此可知，頸長的變異相對環境變化而言是　　　（有利或不利）變異。
（３）圖３說明頸長的個體能　　　下來，并　　　后代。從進化過程看，這種變異是由于　　　的改變而引起的。
（４）自然界中的生物，通過激烈的　　　斗爭，　　　生存，　　　被淘汰的過程，就是　　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

就生物本身來講，生物能發展進化的關鍵因素在于

A．生物能過度繁殖	B．生物能產生變異
C．生物能進行生存斗爭	D．自然環境能對生物進行選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程。
(1)古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有       的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的       。
(2)在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易    ;跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然        。
(3)同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互         作用。
(4)現存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是       的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

19世紀著名的進化論的創建者是__________。

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