如圖為某同學先后兩次接種乙肝疫苗后體內產生抗體數量的變化曲線圖．通過抗體參與消滅抗原的免疫方式屬于（ ）| A、先天性免疫 | B、特異性免疫 | C、非特異性免疫 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、將病禽深埋或焚燒 | B、加強疫區水源和糞便的管理 | C、加強預防H7N9亞型禽流感的宣傳 | D、對家禽養殖場周圍的環境進行消毒 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、能直接殺滅病原體 | B、能促使人體產生相應抗體 | C、本身是抗體，能特異性吞噬抗原 | D、是一種抗生素，注射后能增強抵抗力 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、抗體、保護易感人群 | B、抗體、切斷傳播途徑 | C、抗原、控制傳染源 | D、抗原、保護易感人群 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、注射青霉素后有些人會發生休克 | B、有的人吸入花粉和塵土后，會發生鼻炎和哮喘 | C、有人吃了魚、蝦、蟹等食物后，皮膚奇癢難熬 | D、進行器官移植后，患者身體對異體器官產生免疫反應 |
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