【題目】真正能夠開始完全在陸地上生活的脊椎動物是（ ）
A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 節肢動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題：
（1）圖（1）中，制作臨時裝片正確的操作順序是________；C在載玻片中央滴的液體是________。
（2）觀察時，若顯微鏡的目鏡為5X，物鏡為40X，則觀察到的物像放大________倍。
（3）圖（2）是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質進出細胞的結構是[________]；與植物細胞相比，該細胞沒有________（寫出一個即可）。
（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于________，是細胞分裂和________的結果。
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【題目】如圖是桃花的結構模式圖，請分析回答下列問題．
（1）從構成生物體的結構層次上分析，桃的花和果實都屬于_____．
（2）圖中【②】和【③】組成的結構叫_____；【①】【④】【⑤】組成的結構叫_____．
（3）桃的果實中，我們食用的部分是圖中的【】_____發育來的；圖中的【】_____將來發育成種子．
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【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是細胞分化過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）根據上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）_____________________________。
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【題目】如圖中圖一為草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答下列問題：
(1)圖一中所有生物若要構成一個完整的生態系統，還缺少分解者和________________。
(2)該食物網中共有________條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關系是________、________。
(3)該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量最終來源于________。
(4)若圖二表示圖一中一條完整食物鏈的生物相對數量關系，則丙代表的生物是________。
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【題目】下列有關蒸騰作用的敘述，正確的是
A. 葉片是植物蒸騰作用的主要器官
B. 傍晚移栽植物，可以提高成活率
C. 光照越強，植物的蒸騰作用越旺盛
D. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，主要分布在上表皮
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