【題目】人體細胞代謝廢物排出體外的過程叫排泄。下列器官中，不參與排泄的是（ ）
A.肺B.腎臟C.皮膚D.肛門
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體血液循環過程模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有_____。
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經過心臟各腔的先后順序是_____（用字母和箭頭表示）。
（3）當膈肌處于_____狀態時，氣體入肺。
（4）經過小腸絨毛處毛細血管后，血液變為含_____豐富的_____血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】西瓜以其獨特的自有的風味特色,夏天受到越來越多消費者的喜愛,請據下圖回答有關問題:
(1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分主要通過葉片上的_______散失到體外。
(2)西瓜果實肉質嫩甜,爽口解渴。如圖一是它的一個葉肉細胞,果肉中的糖類等有機物最初都是在圖一中的[_____]_______中合成的。
(3)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高________效率。
(4)農民要把西瓜的種子曬干,低溫貯藏,其原理是______。
(5)將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),從生物的結構層次上看,它屬于________。
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【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環系統,故對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關,某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統計結果如表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最小) | 上班時段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
請分析并回答下列問題:
(1)該探究實驗中,同學們將“采樣時段”設置為該實驗的__,而其他條件都相同。
(2)該實驗分3組選擇不同的地點進行檢測,該方法屬于__檢測。
(3)為減小實驗誤差,應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理?__。
(4)某小組同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數據也進行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示。
____
(5)根據上述統計結果,可以得出的結論是車流量越大,空氣中PM2.5的濃度__。
(6)請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議:_____________。
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【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表，30天后，獲得的實驗數據如下所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
請你回答:
| 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測方法 |
甲 | ？ | 每kg體重注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天檢測1次血紅蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
（1）若甲和乙為一組對照實驗，那么甲組應該注射的是____________溶液。
（2）你對該實驗作出的假設是：_____________對小白鼠的健康有影響。
（3）選取的小白鼠的大小和健康狀況相近，這樣設計的目的是_________________。
（4）若此假設與實驗結果不符時，你認為正確的做法是_____
A．放棄該實驗 B．如實記錄，重新再做實驗
C．馬上否定原來的假設 D．修改實驗數據，使結論與假設一致
（5）根據圖，得出該實驗的結論是：__________________________________。
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【題目】下圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統；a、b、c、d、e表示不同的物質；①、②表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題：
(1)圖中[B]表示___________。
(2)物質[b]進入[B]是依靠_________________完成的；物質[a]的產生是組織細胞進行__________作用的結果。
(3)①過程是通過__________實現的。
(4)皮膚具有保護、排泄等多種功能，在結構層次上，皮膚屬于________。
(5)在_______________的調節作用下，A、B、C、D等各個系統既獨立分工，又相互協調，共同完成人體的新陳代謝活動。
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