【題目】肺泡處氣體交換后血液的變化是：（ ）
A.靜脈血變為動脈血
B.動脈血變為靜脈血
C.血液中二氧化碳和氧都增多
D.血液中二氧化碳和氧都減少
【答案】A
【解析】氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經肺泡外毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。如圖所示：
即血液中氧氣增多，二氧化碳減少.
所以答案是：A.
【考點精析】通過靈活運用肺泡與外界氣體的交換，掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外即可以解答此題．
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物技術應用實例的敘述正確的是（ ）
A.利用羊的乳汁生產人凝血因子應用的是克隆技術
B.利用大腸桿菌生產胰島素應用的是轉基因技術
C.制作泡菜利用了酵母菌發酵技術
D.蜜棗的制作利用了脫水干燥法
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是葉蟬發育過程不同時期的形態圖，請據圖回答：
（1）由圖可知，葉蟬的發育與（ ）相同。
A.青蛙
B.家蠶
C.蝗蟲
D.魚類
（2）圖中①叫 ， ①與②相比，它的生殖器官。
（3）葉蟬的發育過程屬于發育。蜜蜂屬于發育； 蒼蠅屬于發育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。
（1）圖中A，B，C，D分別代表的生物是： A；B；C；D。
（2）節肢動物與軟體動物相比較，更適于陸地生活， 最高等的植物類群是。
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的。
（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由 ， 由 ；由。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國營養學家將食物按照每日攝取量，形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據。分析下表，回答問題：
（1）人體進行生命活動的主要供能物質來自（填序號）級食物。
（2）處在發育時期的青少年應多吃表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是：
（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫院看醫生醫生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的（填代號）類食物。
（4）營養不良會影響健康，如缺鐵易患病，缺維生素D易患。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】遺傳學家摩爾根以果蠅為實驗材料，揭示了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雌性果蠅，這種現象在生物學稱做________．
（2）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成________．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用R表示，隱性基因用r表示）．一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示，請據圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是________．
②親代雄果蠅的基因組成是________，子代長翅果蠅的基因組成是________．
③親代的基因通過________作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發育過程中，需要經歷不食不動的蛹期，其發育過程屬于________發育．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環境下發育成長翅果蠅；在35～37℃環境下，部分幼蟲發育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現是________和________共同作用的結果．
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