【題目】地球上最大的生態系統是（ ）
A. 生物圈 B. 森林生態系統 C. 草原生態系統 D. 海洋生態系統
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察細胞的結構時，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是 （ ）
A．便于放置在顯微鏡上 B．能讓光線透過
C．不易污染物鏡 D．易于染色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態結構示意圖，請分析回答下列問題。
(1)蝗蟲的身體分為[一]_____、[二]______、[三]______三部分，其中足和翅都長在[ ]_______。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2]，會發現它們有許多_____，這也是節肢動物的一個共同特點。
(3)與蝗蟲呼吸有關的結構是[ ]______。
(4)根據蝗蟲的呼吸特點，你認為可采取怎樣的滅蝗措施？___________________________________________________________________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小芳學著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：
(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養方式是_____________，它與細菌的細胞相比，其結構的最主要區別是_______________________。
(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因_________________________________________。
(3)小芳經過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設____________________________________________________。
(4)小芳設計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是__________。小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來___________________________________________。
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【題目】王爺爺在一天釣了一斤小魚，除了當天將鮮小魚食用一半后，剩下的一半小魚，分為四等份分別放入甲、乙、丙、丁四個飯碗里，并在乙飯碗和丁飯碗里加上等量的食鹽，在丙飯碗上蓋上紗布。最后將甲、乙、丙三個裝有小魚的飯碗放在32℃常溫室內，丁飯碗放在0℃以下冰箱里。如下圖所示。放置兩天后發現甲和丙碗里的魚有臭味。乙和丁碗里的魚完好沒變質。放置五天后甲碗里的魚生有蛆蟲。請回答下面問題：
（1）甲碗與丙碗對照，其變量是____。你提出研究的問題是__________________________。
（2）丙碗里的魚不生蛆的原因是______________________________________。
（3）除了甲裝置與丙裝置形成對照實驗外，甲裝置應該與_____裝置形成對照實驗。
（4）乙裝置里的魚沒有變臭是因為______有殺菌作用。
（5）依據丁裝置，提示我們食物保存有______的方式和_____的方法。
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【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：
（1）圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是______（填字母）。為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[___]_____，選擇放大倍數更高的物鏡。
（2）番茄果肉屬于_____組織，富含維生素c，有助于預防壞血病。
（3）與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是_____。
（4）番茄果實里有許多種子，這些種子由_____發育而成。
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【題目】如圖是水螅和渦蟲的結構示意圖，請據圖分析回答：
（1）從圖中可看出，水螅的身體由[ d ]______和[ e ]______兩層細胞構成。
（2）水螅特有的攻擊和防御的利器是______，在[ a ] 觸手處分布最多。
（3）與水螅相比，渦蟲的身體呈______對稱，有明顯的背面和[⑤]腹面之分，左側和右側之分。
（4）水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是：有口（如圖中的代碼[ b ]和[______]）無肛門。
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