【題目】下列特征中，為哺乳動物所特有的是（ �。�
A. 恒溫 B. 有牙齒的分化 C. 有脊椎 D. 陸生
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題：
（1）寫出圖A中①的結構名稱是___________，圖B中①的名稱是____________，它是運動 “器官”。⑥是__________，具有____________ 作用。
（2）圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環境下，這類生物的____________增厚，形成芽孢。
（3）能進行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進行繁殖的是圖_________中的生物。
（4）圖中三類生物由于都沒有_________，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活，所以他們是生態系統中的______________。
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【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教師空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．
第二步：打開1號培養皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養皿，將其暴露在打掃干凈并對環境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理．
第三步：將三個培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：
培養皿 | 觀察結果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
（1）設計3號培養皿的目的是 ．
（2）根據實驗結果，你得到的結論是 ．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發現其中一種微生物的顯微形態結構如圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于 ． 
（4）經專家鑒定，如圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于 ．
（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于 ．
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【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，下列有關敘述正確的是（ ）
A．從甲到乙時，膈肌收縮，呼氣
B．從乙到甲時，膈肌舒張，吸氣
C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態
D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態
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【題目】據圖所示結構，回答問題：
（1）骨、骨骼肌、______________共同構成了運動系統。
（2）關節的組成包括：關節面、[]____________和[]____________，在運動中，關節起到___________作用。
（3）伸肘時，處于收縮狀態的是[]_________________為主的伸肌群，骨骼肌的收縮要受______________的協調和控制，能量來自于肌肉細胞內____________的氧化分解。
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【題目】下列有關生態系統的敘述不正確的是（ �。�
A. 每個生態系統都由生物部分和非生物部分組成
B. 一片森林就是一個生態系統
C. 農田中的全部生物構成了一個生態系統
D. 生態系統是指在一定的地域內生物和環境形成的整體
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【題目】下列有關“酒精或煙草浸出液以水蚤心率的影響”探究實驗的說法，不恰當的是( )
A. 選擇水蚤的大小應基本一致
B. 選擇水蚤的饑、飽情況應基本一致
C. 一組水蚤同時做酒精和煙草實驗
D. 設置重復實驗，取平均值
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【題目】如圖是5月30日德國羅伯特科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片．請閱讀下列資料和圖，分析回答問題：
德國衛生部門2011年5月28日報道，3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”的黃瓜死亡．在6月10日又公告，已查明受腸出血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇”．目前，這種疫情襲擾歐洲，德國患者增多，正漫延丹麥、瑞典等國家．
現已經確定，引起此次疫情的罪魁禍首是腸出血性大腸桿菌的一個變種﹣﹣﹣“Husec 41”． 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類，被感染后，患者會出現腹部絞痛和腹瀉等．還可能引發腎臟衰竭并影響中樞神經系統．
（1）從圖中的細胞結構看，可知腸出血性大腸桿菌屬于生物 （填原核或真核）．
（2）腸出血性大腸桿菌在生態系統的組成成分中，屬于 ．
（3）腸出血性大腸桿菌引發的各類病癥在歐洲多個國家出現，能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為 ．
（4）為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播，你認為應該采取的措施是 ．
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