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閱讀并分析下列材料：
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹，并結出許多桃；一只蝌蚪能發育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣。
（1）材料①說明生物。
（2）材料②說明生物。

生長和繁殖，遺傳和變異

解析

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀并分析下列材料：
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹，并結出許多桃；一只蝌蚪能發育成一只青蛙．②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣．
（1）材料①說明生物

遺傳現象

．
（2）材料②說明生物

變異現象

．

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科目：初中生物 來源：2014屆福建省七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀并分析下列材料：

①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹，并結出許多桃；一只蝌蚪能發育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣。

（1）材料①說明生物。

（2）材料②說明生物。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀并分析下列材料，回答問題：

一些營養繁殖的花卉中如果出現花色的變異，育種專家選擇變異的枝條或芽，直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁育，培養出姹紫嫣紅、千姿百態的花卉品種。一個作物品種在多年種植后，常常出現一些變異個體（不包括混雜）。一般來說這些變異都會影響品種的產量和品質，沒有利用價值。但有時也可能出現比如矮稈、早熟或抗病等有利變異個體，育種專家利用這類變異培育優良品種。

(1)育種專家選擇變異的枝條或芽，直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁殖，培養出千姿百態的花卉品種，這種繁殖方法叫做_________，這種繁殖有利于_________，加快_________。
(2)嫁接所用的變異的枝條或芽叫做_________，被接的植物體叫做_____________。嫁接成活的關鍵是二者之間的_________是否緊密地結合在一起。
(3)育種專家利用有利變異個體培育出優良品種，這種方法從生物進化的原因來說叫_________選擇。
(4)王大爺的果園品種欠佳，經濟效益不高，通過學習請你幫他想一個辦法讓他獲得較高的經濟效益。

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科目：初中生物 來源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習（三）（解析版） 題型：解答題

閱讀并分析下列材料：
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹，并結出許多桃；一只蝌蚪能發育成一只青蛙．②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣．
（1）材料①說明生物______．
（2）材料②說明生物______．

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