【題目】下圖為探究唾液淀粉酶消化作用實驗的示意圖同學們將試管置于37℃條件下一段時間，滴加碘液，觀察顏色變化。下列敘述錯誤的是（ ）
A.①和②組實驗變量是唾液
B.置于37℃條件下是為了模擬口腔溫度
C.②組試管內物質變藍
D.③組試管內物質呈淺藍色，說明牙齒咀嚼有助于淀粉的消化
【答案】C
【解析】
對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。
A．①和②組形成一組對照實驗，實驗變量是唾液，除唾液以外其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，故A不符合題意。
B．唾液淀粉酶要發揮作用需要適宜的溫度，所以置于37℃條件下是為了模擬口腔溫度，有利于唾液促進淀粉的消化，故B不符合題意。
C．②組內有唾液，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，滴加碘溶液不變藍色，所以②組試管內物質不變藍，故C符合題意。
D．②和③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，所以②組試管內物質不變藍，因為饅頭碎屑與唾液充分混合分解為麥芽糖，③組試管內滴加碘溶液，物質呈淺藍色，饅頭塊與唾液沒有充分的混合，未將淀粉物質充分的消化，說明牙齒咀嚼有助于淀粉的消化，故D不符合題意。
故選C。
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【題目】將相關的內容系統化是學習中的巧辦法之一，張明同學就利用這種辦法幫助同學們復習了有關人體生理的一些知識，請結合下圖分析作答（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：
（1）宇航員吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于_____（收縮/舒張）狀態．
（2）完成過程①、②的主要器官是_____．
（3）A系統中，能夠運輸氧氣的細胞是血液中的_____．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無變化的物質是_____．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是_____（填標號）．
（6）考試中同學們對以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的_____．
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【題目】如圖為顯微鏡的結構示意圖，請回答下列問題：
（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是[__]________．調換物鏡的結構是[__]________．③所指的是________，它和遮光器可以用來調節光線強弱．
（2）觀察標本時，首先要從側面注視________，同時轉動________，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近標本位置，再用左眼向________內看，右眼也要同時睜開，并轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止，然后，再略微轉動________使看到的物像更加清晰．
（3）如果視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷污點在________上．
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【題目】圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。
（1）細菌的基因存在于字母[ ]_______所指的結構中。
（2）F是_____ ，它與細菌的__________有關。
（3）當字母[____ ]指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體——___，以抵抗不良環境。
（4）字母[___ ]所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
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【題目】圖1表示“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗材料的處理，圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據實驗和生活常識，回答下列問題：
（1）通常情況下，觀察尾鰭血管內血液的流動情況，應該使用__________（填寫“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。若想更換高倍物鏡，應轉動_________，并調節__________（填寫“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”）直到視野中的圖像清晰。
（2）管道表示血管，箭頭表示血流方向，圖2中的1管道表示的是_________血管，管道2是_______血管，判斷的主要依據是__________。管道3是__________血管。
（3）實驗過程中，需要在圖1的棉絮上滴加清水，目的是__________。
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【題目】以下兩項都屬于先天性行為的是（ ）
A. 蚯蚓走迷宮、貓抓老鼠 B. 蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿
C. 大山雀喝牛奶、螢火蟲發光 D. 孔雀開屏、黑猩猩釣取食物
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【題目】下圖為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題：（8分）
(1)圖片中 B的結構是由 和_____________組成。
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開［ ］____________。
(3)A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有 。
(4)當字母A所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫 ，以抵抗不良環境。
(5)在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是________________、________________。
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