【題目】圖示是幫助我們理解生物學概念的有效方法，如圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程？（ ）
A.細胞分裂、細胞分裂
B.細胞分化、細胞分化
C.細胞分裂、細胞分化
D.細胞分化、細胞分裂
【答案】C
【解析】細胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積增大，這就是細胞的生長。細胞長大后就會分裂，細胞核先分成兩份，后細胞質(zhì)分成兩份，再形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。一個細胞就分裂成為兩個細胞，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。受精卵通過分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞后來一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力。在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞的分化。細胞分化的結(jié)果是形成組織。由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織。圖中甲是細胞的分裂；乙是細胞的分化。
故答案為：C
細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.
細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚在水中生活，口和鰓蓋不停地交替張開閉合，使水由口流入，由鰓孔流出．其意義在于
A. 完成呼吸
B. 攝取食物
C. 輔助游泳
D. 更換體內(nèi)的水分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______________進入瓶內(nèi)。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（______）
A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少
（3）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷后不能增粗，這是因為破壞了
A. 韌皮部 B. 形成層
C. 木質(zhì)部 D. 髓
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）填出圖中各部分的名稱②____________ ④_____________ ⑤_____________
（2）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為__________內(nèi)有少量滑液和關(guān)節(jié)面表面光滑有彈性的______________，從而減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震動。
（3）關(guān)節(jié)很牢固是因為_______________把相鄰兩骨聯(lián)系起來；其里面和外面還有很多____________，使兩骨的連結(jié)更加牢固。
（4）進行體育運動時，如果方法不當，造成①從③內(nèi)滑離出來的現(xiàn)象叫做_______________________________________。
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