【題目】菜豆種子和玉米種子中的營養物質分別儲存在（ ）
A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳
智慧小復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。
（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。
（3）動物可以 生態系統的物質循環。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】隨著人口增長和經濟的快速發展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：
（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是______________。
（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態系統中屬于____________。
（3）若圖三中A、B、C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是____________。
（4）人工浮床增加了生態系統的營養結構，提高了生態系統的_____________能力。
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的______________，減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現象）發生，提高水體的透明度。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是兩種不同細胞的結構模式圖，請據圖回答：
（1）甲圖中對細胞起支持和保護作用的是[ ] ；切西瓜時流出的汁液主要來自于細胞的[ ] 中。
（2）兩圖中細胞的[ ] 中儲存著遺傳信息；控制物質進出細胞的結構是[ ] 。
（3）存在于結構F中，能為細胞的生命活動提供能量的，呼吸作用的場所是____________ 。光合作用的場所是______________。
（4） 圖所示細胞為植物細胞， 圖所示細胞為動物細胞，二者共有的結構有 、 、 。
（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位，即 構成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】西瓜是人們鐘愛的水果。請回答：
（1）大棚西瓜栽培時使用農家肥，肥料中的有機物被微生物通過___________作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。
（2）西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數目發生改變而導致不能產生種子，則這種變異屬于___________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。
（3）西瓜變質后容易招引果蠅，利用西瓜培養果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的 __________________________等發育階段，果蠅的發育屬于_________________。
（4）果蠅是理想的遺傳學實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關的問題：
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 ________。
②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學設計了兩種方案：
第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。
第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。
你認為第_______種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： ______________________
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