| A、呼吸作用停止 | B、呼吸作用較弱 | C、光合作用停止 | D、光合作用較強(qiáng) |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行 | B、植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用 | C、所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | D、所有活細(xì)胞在白天和晚上都能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、積極參加家庭植樹(shù)造林活動(dòng) | B、大量砍伐森林 | C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀 | D、出行盡量步行或乘公交車 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、含較多的氧氣，使澄清的石灰水變得渾濁 | B、含較多的氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃 | C、含較多的二氧化碳，使澄清的石灰水變得渾濁 | D、含較多的二氧化碳，使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
如圖是驗(yàn)證綠色植物對(duì)有機(jī)物利用的實(shí)驗(yàn)用品，兩瓶放置在溫暖的地方一晚上，下列說(shuō)法正確的是（ �。�| A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳 | B、萌發(fā)的種子呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣 | C、萌發(fā)的種子光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣 | D、萌發(fā)的種子光合作用吸收氧氣，呼出二氧化碳 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、光照不同 | B、地形不同 | C、降雨量不同 | D、土壤養(yǎng)分不同 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、制造工具 | B、產(chǎn)生了語(yǔ)言 | C、用火烤制食物 | D、直立行走 |
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