【題目】兩側對稱的體型是從什么動物開始的
A、腔腸動物 B、扁形動物 C、線形動物 D、環(huán)節(jié)動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（題文）（題文）某生物小組在探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗中進行了如表的實驗，請根據表格的處理方法，分析
判斷下列敘述錯誤的是（ ）
A. 在這四瓶種子中2號瓶內的種子可能會萌發(fā)
B. 1號瓶內種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣
C. 3號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣
D. 4號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】土壤板結不利于植物生長的原因是
A. 缺少肥料，妨礙光合作用 B. 缺少水分，妨礙光合作用
C. 缺少二氧化碳，妨礙光合作用 D. 缺少氧氣，妨礙根的呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖,請結合圖示分析下列說法錯誤的是( )
A. 圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端
B. 圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C. 圖中4處氧氣進入肺泡,使血管內氧氣濃度升高
D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構成,這有利于氣體交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料分析
如圖是“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于_____關系。蠶的發(fā)育過程經歷了_____發(fā)育時期。
（2）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是_____，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于_____。
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自_____。如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，必然影響桑樹的_____作用，進一步影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（4）該魚塘的魚出售市場，成為當?shù)厝瞬妥郎系牡拿牢都央取Ｈ绻虿划斒褂媚撤N殺蟲劑殺滅桑葉害蟲，導致難以分解的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，那么，最終體內有毒物質含量最高的生物應是_____，請寫出有毒物質的傳遞路徑_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光合作用強度和光照強度的關系曲線，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 曲線a或b都可以反應光合作用強度與光照強度的關系
B. A點和B點的光合作用強度不同，是因為二氧化碳濃度不同
C. 使A點光合作用強度繼續(xù)增加的方法是增大光照強度
D. 增加二氧化碳濃度或增強光照都可以使C點的光合作用強度增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體的四種基本組織的功能敘述，正確的是（ ）
A. 上皮組織主要有保護、分泌和營養(yǎng)功能
B. 肌肉組織具有營養(yǎng)、收縮和舒張功能
C. 神經組織能夠產生興奮并傳導興奮
D. 結締組織具有保護、支持、連接、營養(yǎng)和分泌功能
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