【題目】下列敘述中，錯誤的是 ( )
A. 生物的生存是依賴于一定的環境的
B. 生物在生存發展中不斷適應環境
C. 生物也影響和改變著環境
D. 生物與環境是有關系的，生物的生存是受環境主宰的
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【題目】現有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是（ ）
A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇
C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨
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【題目】圖①為雞卵結構示意圖，圖②為雞胚胎發育示意圖．請據圖回答．
（1）圖①中[3]和圖②中[7]的結構名稱是________．它的主要作用是________．
（2）圖②中的[6]是胚胎，它由圖①中的[]________發育而來的．
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[_]________．
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【題目】如圖從甲到丙是口腔上皮細胞三個視野，下列各項正確的是（ ）
A. 從甲到乙需將低倍鏡換成高倍鏡
B. 從乙到丙需將玻片向左上方移動
C. 產生N主要是因為取樣操作不當
D. 制作該玻片標本時需滴加清水來保持細胞的活性
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【題目】在模擬生態糸統的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態相同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。
天數 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
2天 | 正常生活 | 有浮頭現象 | 正常生活 | 浮頭現象明顯 |
4天 | 正常生活 | 浮頭現象明顯 | 有浮頭現象 | 死亡 |
6天 | 正常生活 | 死亡 | 浮頭現象明顯 | |
8天 | 正常生活 | 死亡 | ||
約350天 | 正常生活 | 魚體基本消失 | 魚體基本消失， 玻璃內壁有綠獏 | 魚體基本消失， 玻璃內壁有綠壤 |
（1）魚表現出浮頭現象，是因為水中_________。實驗表明甲裝置中的碳一氧平衡維持在良好的狀態，是通過_________（填生理功能）實現的。
（2）據表中信息判斷，乙裝置遮光_________（嚴密或不嚴密），原因是_________。
（3）約350天，丙、丁裝置記錄的現象，其原因是_________。
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【題目】下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結構示意圖，請觀察圖示并分析回答問題： 
（1）綠色植物發育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在[]________中形成的．
（2）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉．圖三中的c將來發育形成圖四中的[]________．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的[________]________，也可以發育成圖四中的[B]________．
（4）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由[________]________發育來的．
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【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞
B. 抗原可來自外界環境，也可以是自身組織細胞
C. 抗體的主要成分是蛋白質，注射的疫苗屬于抗體
D. 細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發揮作用
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【題目】根據圖中的漫畫回答問題。
(1) 細菌的“話”正確嗎？_____。
(2) 很多抗生素可以用來治療圖中_______________引起的疾病。
(3)病毒的生活環境是（_______）
A. 土壤中 B.空氣中 C.水中 D.活細胞中
(4)細菌與樟樹細胞比，其細胞結構中最顯著的特點是沒有___________
(5)—些病毒和病菌等侵入人體后會刺激人體產生一種有免疫作用的物質稱為_______
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【題目】科學家正在研究利用生物做“生產車間”，生產人類所需要的某些物質，這就是“生物反應器”．中國農業大學利用克隆技術，已經獲得轉人乳鐵蛋白基因牛3頭，轉乳清蛋白基因牛5頭，從而實現了在國際上首次利用克隆技術獲得“人乳鐵蛋白”基因和：“人α乳清白蛋白”的克隆牛．請分析回答：
（1）獲得“克隆奶牛乳房生物反應器”主要應用的生物技術是_____．
（2）科學家常采用_____法將“人乳鐵蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因導入到受精卵中，導入成功的標志是_____．
（3）要利用“生物反應器”來生產大量的“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”，科學家對丙牛所生后代要進行選擇，保留_____性別的個體．
（4）利用生物“反應器”成功獲取“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事實說明_____．
（5）如果甲牛的基因組成為Aa，乙牛的基因組成為aa，丙牛的基因組成為Aa，則丁牛可能的基因型有_____種．
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