【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的（ ）
A．取食行為、繁殖行為 B．防御行為、取食行為
C．防御行為、繁殖行為 D．取食行為、取食行為
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【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是
A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
（1）這個食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。
（2）若蛇的數(shù)量減少，草的數(shù)量將會__________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中未體現(xiàn)出來的是__________和__________。
（4）用“＞”表示出“草→兔→狐”這條食物鏈中各營養(yǎng)級有機物總量的大小關(guān)系。
__________。
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【題目】細胞分裂時，遺傳物質(zhì)的變化是（ ）
A．遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中
B．遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且不平均分配到兩個新細胞中
C．遺傳物質(zhì)并不復(fù)制，數(shù)量不變，但要平均分配到兩個新細胞中
D．遺傳物質(zhì)不復(fù)制，數(shù)量不變，也不分配到兩個新細胞中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進行了三種處理：
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌；
Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌；
Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，__________和___________是對照實驗。
（2）若將3支試管都放人37℃的溫水中，5~10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)__________號試管不變藍，這是因為_______________________________________________________。
（3）以①號試管和②試管進行對照實驗時，是為了探究_______________對饅頭的消化作用。
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