下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）
A．鳥卵的胚盤一定能發(fā)育成雛鳥
B．青蛙的肺發(fā)達(dá)，能完全適應(yīng)陸地生活
C．昆蟲的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生
D．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是
A．0 B．100℅ C．50℅ D．25℅
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于計(jì)劃免疫的是（ ）
A．給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預(yù)防結(jié)核病
B．給患者打針吃藥，治療疾病
C．給出生后三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗，預(yù)防百日咳等疾病
D．給嬰幼兒服用小兒麻痹糖丸，預(yù)防小兒麻痹癥
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．個(gè)體由小到大 B．由低等到高等
C．由簡單到復(fù)雜 D．由水生到陸生
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：
（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用 進(jìn)行呼吸，[6] 主要用肺進(jìn)行呼吸。
（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃實(shí)際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來的。
（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 。
（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對(duì)夫婦近親結(jié)婚，兩人的表現(xiàn)正常，但生了一個(gè)患白化病的孩子，他們?nèi)粼偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是（ ）
A．3∕4 B．1∕2 C．1∕4 D．1∕8
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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題：
（1）女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是 ．
（2）[①]的主要功能是 和 ．
（3）受精卵形成后，將不斷進(jìn)行 ，逐漸發(fā)育成 ．
（4）胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終附著在 上，并繼續(xù)進(jìn)行分裂和 ，逐漸發(fā)育成 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖
C．呼吸道可以使空氣濕潤 D．呼吸道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)敘述，正確的是
A．生物的性狀不只受基因的控制，還受環(huán)境的影響
B．生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征
C．所有的變異對(duì)生物體來說都是有益的
D．子女和父母相似，是因?yàn)樽优^承了父母的性狀
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